他思索片刻，目光里閃過(guò)幾分復(fù)雜：“古文物修復(fù)專業(yè)負(fù)責(zé)管理，修復(fù)那批文物的教授應(yīng)該是陳教授，去年他申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還是我?guī)椭艿氖掷m(xù)。這件事我一定會(huì)幫你，但......你最好心里有個(gè)準(zhǔn)備，那老頭的性格十分倔強(qiáng)?！?/p>

回想起與陳教授以往打交道的經(jīng)歷，林肖民不禁無(wú)奈的搖搖頭。盡管自己身為校長(zhǎng)，但面對(duì)這些有真才實(shí)學(xué)，卻又性格古怪孤僻的老教授，很多時(shí)候他也沒(méi)辦法。