與此同時(shí)，在昆市電視臺(tái)的演播室內(nèi)，江小白正站在鏡頭前，與觀眾深入探討《西游記》。

“大家可能會(huì)問，全真教和《西游記》有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這個(gè)關(guān)系比我們想象的要密切得多?！?/p>

江小白開始侃侃而談，他的解說旁征博引，展現(xiàn)了深厚的學(xué)術(shù)功底。

“全真教的教義中強(qiáng)調(diào)’性命雙修’，這與《西游記》中孫悟空的修煉過程有著驚人的相似之處?！?/p>

江小白將復(fù)雜的學(xué)術(shù)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，讓觀眾聽得入神。

“而且，《西游記》中的許多神仙形象，其實(shí)都可以在全真教的典籍中找到原型?！?/p>

“這表明在《西游記》成書的過程中，很可能有教門中人參與其中，而且參與得相當(dāng)深入。”

“但是，故事還沒有結(jié)束。在百回本《西游記》成書之前，西游的故事已經(jīng)在民間廣為流傳了。而且，這些故事的情節(jié)和人物，都與一些特殊的教義，特別是內(nèi)丹術(shù)有著密切的關(guān)系。”

江小白轉(zhuǎn)身面對(duì)鏡頭，眉毛微微挑起，流露出一絲神秘的表情。

“所以，我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論呢？”

江小白的手指輕輕敲擊著畫板，強(qiáng)調(diào)著這個(gè)重要的觀點(diǎn)。

“我們可以說，《西游記》在成書的過程中，很可能經(jīng)歷了一個(gè)’全真教化’的階段。這個(gè)說法，應(yīng)該不算牽強(qiáng)吧？”

“但是，這里有一個(gè)有趣的矛盾。學(xué)術(shù)界對(duì)吳成恩的研究已經(jīng)非常深入了，可是卻沒有發(fā)現(xiàn)吳成恩與全真教有任何關(guān)聯(lián)?！?/p>

“我說到這里，是不是就可以完全否定吳成恩的著作權(quán)呢？也并非如此?！?/p>

“支持吳成恩是作者的一方，提出了一個(gè)候選人，而我，雖然能對(duì)它提出了很多質(zhì)疑，卻也拿不出一個(gè)新的候選人來?！?/p>

“說到底，我們現(xiàn)在確定百回本《西游記》作者的條件還不夠成熟?！?/p>

“出版社在封面上署名時(shí)，可以遵循慣例寫上’吳成恩’。但是，我應(yīng)該向讀者講清楚這里面的問題?！?/p>

他舉例說明，將抽象的學(xué)術(shù)概念與生動(dòng)的民間故事相結(jié)合，讓觀眾更容易理解和接受。

“很多朋友可能只想要一個(gè)簡單的答案，教科書也傾向于給出一個(gè)確定的說法。但是，真相往往比我們想象的要復(fù)雜得多?！?/p>

“無論自然科學(xué)，還是人文科學(xué)，它的核心，都是那個(gè)探索的過程，而不是某個(gè)簡單的結(jié)論！”

“《西游記》作者究竟是誰，需要從文獻(xiàn)里挖掘、考證，而不是某個(gè)權(quán)威告訴你他是誰，你就相信——如果是這樣，那科學(xué)和迷信有什么區(qū)別？”

演播室內(nèi)，工作人員們聽到江小白的精彩解說，都陷入了呆滯狀態(tài)。

他們被江小白的學(xué)識(shí)和表達(dá)能力深深吸引，感到驚訝和敬佩。

一個(gè)年輕的攝像師忍不住低聲對(duì)身邊的同事說：”這個(gè)江小白，真是太厲害了！我從來沒想過《西游記》還能這么解讀。”

同事點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中充滿敬佩：”是啊，他把這么深?yuàn)W的學(xué)術(shù)內(nèi)容講得這么通俗易懂，真是太厲害了！”

工作人員們交換著驚嘆的眼神，內(nèi)心對(duì)這個(gè)年輕人充滿了期待。

他們意識(shí)到，這個(gè)節(jié)目可能會(huì)因?yàn)榻“锥鴱氐赘淖儭?/p>

就在這時(shí)，一個(gè)聲音突然打破了演播室的寧靜。

“大家聽我說！”

老李興奮地沖進(jìn)演播室，臉上洋溢著興奮的笑容。

“收視率突破6點(diǎn)，達(dá)到7點(diǎn)了！”

這一消息讓所有人震驚不已。

工作人員們面面相覷，難以置信地重復(fù)著這個(gè)數(shù)字。

“7點(diǎn)？這......這怎么可能？”

“我們的科普節(jié)目什么時(shí)候有過這么高的收視率？”

老李激動(dòng)地說道：”這都是因?yàn)榻“装?！他簡直就是我們電視臺(tái)的天才！”

他轉(zhuǎn)向江小白，滿臉感激地說：”江小白，多虧了你，我們的科普節(jié)目才得以保住。我也不用被辭退了！”

現(xiàn)場所有人都站了起來，為這一成績感到難以置信和興奮。

江小白被大家的反應(yīng)嚇了一跳，他謙虛地說：”這是大家共同努力的結(jié)果，我只是盡了自己的一份力而已。”

與此同時(shí)，在電視臺(tái)的會(huì)議室內(nèi)，臺(tái)長張恨水正聚精會(huì)神地觀看著江小白主持的科普節(jié)目。

當(dāng)他看到收視率數(shù)據(jù)時(shí)，張恨水的眼睛瞪大了。

“這......這怎么可能？”

張恨水反復(fù)確認(rèn)著數(shù)據(jù)，內(nèi)心既驚喜又擔(dān)憂。

“收視率接近省臺(tái)晚會(huì)？這個(gè)江小白，簡直是個(gè)寶貝啊！”

張恨水的手指不停地敲擊著桌面，腦子里已經(jīng)開始思考如何留住這個(gè)人才。

“我們必須要留住江小白，絕對(duì)不能讓其他電臺(tái)挖走他！”

張恨水站起身來，走到窗前，眺望著遠(yuǎn)方。

他預(yù)感到電視臺(tái)可能因?yàn)榻“锥瓉碇卮筠D(zhuǎn)機(jī)。

就在這時(shí)，昌京鵬走進(jìn)了會(huì)議室。

“張臺(tái)長，您看到收視率了嗎？”

昌京鵬的臉上寫滿了興奮。

張恨水點(diǎn)點(diǎn)頭，說：”看到了，簡直不敢相信自己的眼睛?！?/p>

昌京鵬笑著說：”說實(shí)話，當(dāng)初給江小白獨(dú)立主持權(quán)的時(shí)候，我也只是抱著試一試的心態(tài)。沒想到......”

他的聲音中充滿了感慨。

張恨水轉(zhuǎn)過身來，問道：”昌主任，你覺得江小白的節(jié)目內(nèi)容怎么樣？”

昌京鵬認(rèn)真地說：”內(nèi)容雖然大膽，但非常有爆點(diǎn)。江小白的解讀角度很獨(dú)特，引發(fā)了觀眾極大的興趣。”

張恨水若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：”沒錯(cuò)，這正是節(jié)目成功的關(guān)鍵。我們得好好想想怎么進(jìn)一步挖掘江小白的潛力。”

昌京鵬補(bǔ)充道：”不過，我們也要注意可能面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。畢竟，江小白的觀點(diǎn)可能會(huì)引起一些爭議?！?/p>

張恨水沉思片刻，說：”你說得對(duì)。我們要在創(chuàng)新和穩(wěn)妥之間找到平衡?！?/p>

就在這時(shí)，老李急匆匆地走進(jìn)了會(huì)議室。

“張臺(tái)長，省城高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)汪明遠(yuǎn)要和您視頻通話。”

老李遞給張恨水一個(gè)平板電腦。

張恨水接過平板，臉上露出恭敬而又略帶緊張的表情。

屏幕上出現(xiàn)了汪明遠(yuǎn)的臉。

“張恨水啊，恭喜啊！你們臺(tái)的科普節(jié)目收視率這么高，真是給我們省臺(tái)長臉啊！”

汪明遠(yuǎn)的語氣中充滿了贊許。

張恨水謙虛地說：”汪領(lǐng)導(dǎo)過獎(jiǎng)了，這都是我們團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。”

汪明遠(yuǎn)笑著說：”別太謙虛了。這個(gè)叫江小白的小伙子不錯(cuò)啊，你們可得好好培養(yǎng)。”

張恨水聽出了汪明遠(yuǎn)話中的暗示，立刻說道：”汪領(lǐng)導(dǎo)說得對(duì)。不過，要留住人才，我們也需要一些支持......”

汪明遠(yuǎn)沉默了一下，然后說：”你的意思我明白。這樣吧，我會(huì)向上面申請(qǐng)一筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持你們臺(tái)的人才培養(yǎng)和節(jié)目創(chuàng)新?！?/p>

張恨水心中一喜，連忙說：”太感謝汪領(lǐng)導(dǎo)了！有了這筆經(jīng)費(fèi)，我們一定能做出更好的節(jié)目?！?/p>