“兩個(gè)家庭，有著不同的文化背景，每個(gè)家庭成員都有著不同的性格、觀念、生活習(xí)慣；分析兩個(gè)家庭的種種不一樣，可以起到從一個(gè)小窗口，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)知；但是，也不是所有的父母都能注意擴(kuò)大孩子的空間，如此放手地去鍛煉自己的孩子，有的甚至是相反的方向發(fā)展著……”

“以前在北京工作的時(shí)候，就親眼看到住處附近的小學(xué)看到過(guò)一些母親，不是一個(gè)，而是很多，她們把自己的已經(jīng)是二年級(jí)的孩子，費(fèi)力地抱到離學(xué)校只有幾十米的地方，由于害怕老師看到會(huì)受批評(píng)，才不不情愿地把孩子放下來(lái)，親了一下孩子后，就站在那里目送孩子往學(xué)校里走，像這樣的事情，也許很多的人，就是這樣做著的；這些母親肯定是非常疼愛(ài)自己的孩子，但是，想來(lái)，對(duì)于這樣的愛(ài)我們可能都會(huì)清楚地感覺(jué)，像這樣的愛(ài)的結(jié)果是會(huì)非常的害怕，這樣的培養(yǎng)出來(lái)的孩子，面對(duì)將來(lái)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們能夠成功的嗎？其結(jié)果自然是顯而易見(jiàn)的了，我可以肯定這些在溫室里長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后九層就會(huì)成為社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的失敗者。”