硬生生把路梓潼一個學醫(yī)的人，逼成一個理科生，每天給趙子燁普及各種理科知識也夠讓路梓潼崩潰的。

趙子燁是個好學生，對圖紙上的零件，大小，構(gòu)造原因等都要問個為什么，打破砂鍋問到底。

路梓潼該如何跟他講？難道要給他講牛頓定律嗎？還是給他講重心引力。

此時，路梓潼才覺得空間也挺坑的，出了個圖紙還不帶說明書，各種量詞不同，讓她如何解釋。