白河舟已經(jīng)撒了，那么離上面最近的便是這個(gè)白沙河了。眾舵主集中于此船，應(yīng)該是合理的。雷振水也給黃河分舵的王昌盛傳書了，教他逼毒的方法，并談了一下他的計(jì)劃，并讓他守在分舵，不用前來。而太湖，雷振天也沒來，只讓雷振水帶著兩隊(duì)原來的弟子前去。一同前往的還有梅香，而總舵發(fā)生的情況，張維新的撤離，眾人也都知道。在總舵以上的一部分天河幫弟子，從太湖調(diào)上去的一些弟子，此時(shí)也處于不安的情形，單就實(shí)力而言，這些弟子與本地的弟子有得一拼，特別是鄱陽湖上，調(diào)上去的兵力比較多，也比較強(qiáng)，但強(qiáng)龍不壓地頭蛇，他們比起鄱陽湖本土的弟子，還是處于劣勢(shì)。他們是流動(dòng)的，一切生活都由本地的弟子提供，萬一對(duì)方在飯菜中做點(diǎn)什么手腳，死都不明不白。但眼見張維新馬上便要上來，到時(shí)一下子力量失衡，更是不利，可現(xiàn)在，他們這些人又沒有一個(gè)有力的領(lǐng)導(dǎo)，不知該如何是好。反抗還是忍辱負(fù)重？或者離開？當(dāng)時(shí)雷振水做護(hù)法時(shí)，可能并未想到有這一天，只是簡(jiǎn)單的將弟子調(diào)動(dòng)，以為通過弟子的流動(dòng)，交流，化解雙方的積怨。但現(xiàn)在，誰想到他們的心情呢？誰考慮過他們的處境？