另一邊，兩個(gè)老師走到了一邊，好像散步的模樣。

實(shí)際上卻是壓低了聲音在偷偷對話。

“你覺得那小子能夠出來不，這一次我給他的符文可提高了不少的難度，我總覺得他不一定能夠出得來?！?/p>

“嗨，你要是不相信她有那份本事的話，你怎么會(huì)給他這個(gè)難度的符文呢，我覺得你怎么著也應(yīng)該對他有點(diǎn)信心，好歹是我們倆最看好的徒弟，我們倆的眼光你都不相信了?！?/p>