土岐俊豐讀罷后，嘆為驚人，此人思維清楚，且用心縝密，言語(yǔ)中一點(diǎn)感情色彩不帶，略有冷酷的同時(shí)，卻最是適合分析時(shí)局，總政天下所需要的思維方式，他把這封書(shū)信遞給藤堂高虎，藤堂高虎讀罷后卻嗤之以鼻道，“王子讀書(shū)應(yīng)該，立儲(chǔ)也應(yīng)該，承陽(yáng)王就這獨(dú)子，現(xiàn)在不立，將來(lái)若無(wú)其他子嗣，再想起來(lái)立，哪還有時(shí)間積累威望，再說(shuō)教王子讀書(shū)和王儲(chǔ)讀書(shū)，老師的用心能一樣么，肯定王儲(chǔ)那邊不敢怠慢，兢兢業(yè)業(yè)，王子這邊有先圣王旨意，非儲(chǔ)君不得干政，聽(tīng)之任之就是了，本也不需要佐師多費(fèi)心思，若不立王儲(chǔ)，一視同仁，佐師干起來(lái)也沒(méi)動(dòng)力，這般懶散教育教出來(lái)的王子，從中還要再選一個(gè)當(dāng)王儲(chǔ)，那這個(gè)儲(chǔ)君還好的了？小兒之見(jiàn)，不足慮?！?/p>