之后，他便不再管李復(fù)興和陳主任，開始專心忙碌。

雖然他是殘疾人，可動(dòng)作卻很利落。

他首先便寫出了歌譜，于他們這些專業(yè)人員而言，有了曲子，寫出歌譜非常簡(jiǎn)單。

寫歌譜的同時(shí)，他還思考起用哪種樂器演奏更為合適。

“咱們先走吧，不影響他創(chuàng)作。”陳主任小聲說(shuō)。

繼續(xù)待在這，估計(jì)也只能干坐著。

剛走出門來(lái)，李復(fù)興便小聲問(wèn)：“陳姨，剛剛那位......”