林雨晴立即調(diào)整工作計劃：“小然，請深入分析這種聲波的頻譜特征。小雨，準(zhǔn)備不同土壤環(huán)境的對比實驗?！彼D(zhuǎn)向李老師，“老師，能請您給我們講講母親當(dāng)年是如何設(shè)計第一個聲波實驗的嗎？”

實驗室的時間總是過得飛快。在聲波調(diào)控室，她仔細(xì)調(diào)節(jié)著“和聲稻”的生長頻率。“今天嘗試加入晨露頻率，”她對助理說，“要模擬自然環(huán)境下露珠凝結(jié)的隨機節(jié)奏。”