林雨晴分配任務：“小然繼續(xù)調試新設備，小雨帶人去檢查3號試驗區(qū)的灌溉系統(tǒng)。我去看看那些發(fā)出異常頻率的草莓?！?/p>

實驗室里，她戴著耳機仔細聆聽草莓植株的聲波。“確實有點緊張，”她對助理說，“把光照強度降低10%，增加一些微風頻率?！?/p>

十點左右，她接到農(nóng)場主的電話：“林老師，新播的種子出苗不整齊，您能來看看嗎？”她立即帶上檢測設備出門。