看到打著石膏的盛魚(yú)，老師的講課只是頓了頓，做了一個(gè)手勢(shì)，叫她回座位。

姚娜在門口看了一會(huì)，決定采取顧清語(yǔ)的建議，給兩個(gè)輕度自閉癥孩子換兩個(gè)話嘮學(xué)生。

她自己現(xiàn)在也不知道，一個(gè)偶然采取的建議，后期取得了重大的效果。

其中一個(gè)自閉癥孩子回家之后，給家里抱怨同桌很吵。

可想而知引起了家人多大的轟動(dòng)？

另一個(gè)孩子的自閉癥狀也好了很多。