藍(lán)致遠(yuǎn)麻了，“你怎么還助長(zhǎng)他人氣焰，曉珺同志，你這思想覺(jué)悟有問(wèn)題啊。”

現(xiàn)在該想的，難道不是如何把清遠(yuǎn)教育的局勢(shì)掰回來(lái)嗎，哪有白曉珺這樣的，夸對(duì)手家的課程比他們好？

白曉珺略微一笑，“我還沒(méi)說(shuō)完呢，盧老師的課應(yīng)該很好，但不適用于補(bǔ)習(xí)班?！?/p>

“什么意思？”

“意思就是，盧老師適合在課堂上，教天才學(xué)生，但什么樣的學(xué)生需要來(lái)補(bǔ)習(xí)班？”白曉珺一直都在舉一反三的詢問(wèn)藍(lán)致遠(yuǎn)。