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病態(tài):閹割才能修仙,我選擇開(kāi)掛

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第12章

獲得了自由活動(dòng)的權(quán)限后,蘇塵便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書(shū)館。

他特意選擇那些殘缺的古代武學(xué),以及一些關(guān)于武道根本進(jìn)行講解的書(shū)籍觀看,充實(shí)自己的知識(shí)面,以求在推演時(shí)能夠有更多的參照。

事實(shí)證明,這個(gè)選擇非常的正確,并且極為有效。

隨著一本本書(shū)籍被翻閱,蘇塵只感覺(jué)自己的思維越來(lái)越清晰,對(duì)《無(wú)欲造化功》的理解也越來(lái)越深。

隱隱之間,他漸漸看清了《無(wú)欲造化功》未來(lái)的道路。

“果然我的選擇是對(duì)的,想要推演出更強(qiáng)的武道功法甚至是仙道功法,閉門(mén)造車(chē)是不行的,我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備完全不夠。”

“領(lǐng)悟的武道知識(shí)越多,《無(wú)欲造化功》的上限就越高,就像是打地基,只有地基穩(wěn)固了,才能建起參天高樓,否則就只是空中樓閣?!?/p>

蘇塵心中暗暗想著,繼續(xù)投入了對(duì)知識(shí)的汲取當(dāng)中。

外面的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照亮了他手中泛黃的古籍。

這是一本名為《武道真解》的殘書(shū),而且不是翻譯版本,通本由晦澀的古文寫(xiě)成。

但在百倍超凡悟性下,蘇塵輕易便理解了那些古文的含義,便是和一些古文教授相比,都猶有過(guò)之。

就在這時(shí)。

“肉身即道場(chǎng),靈氣自心生?!?/p>

當(dāng)蘇塵看到古籍上記載的這一句時(shí),體內(nèi)的《無(wú)欲造化功》突然自行運(yùn)轉(zhuǎn),周?chē)撵`氣如潮水般涌入他的身體。

在這一刻,蘇塵立刻放下了手中的書(shū)籍,閉目全力推演起《無(wú)欲造化功》的向上道路。

無(wú)數(shù)的武道感悟涌上腦海,剛剛看完的那些書(shū)籍中的精義一個(gè)一個(gè)腦海中閃過(guò),然后以不可思議的方式組合在一起,向著更高發(fā)起了沖鋒。

很快,一個(gè)極其復(fù)雜的功法模型在腦海中形成,每一個(gè)穴位,每一條經(jīng)脈都清晰可見(jiàn)。

“成了!”

蘇塵睜開(kāi)眼睛,雙目中閃過(guò)一絲狂喜。

《無(wú)欲造化功》在這一刻,成功從地階下品升級(jí)到地階上品。

升級(jí)后的功法更加完善,靈氣吸收速度和血?dú)獾耐懽冃识继嵘藬?shù)倍。

效果,簡(jiǎn)直強(qiáng)大無(wú)比。

同時(shí)在這一刻蘇塵心中升起一股明悟,如今的《無(wú)欲造化功》已經(jīng)隱隱有了一絲天階功法的雛形,下次再進(jìn)行推演,必然進(jìn)階天階功法。

“呼!”

此刻蘇塵吐出一口濁氣,只感覺(jué)精疲力竭,眼前隱隱有些發(fā)黑。

這是精神力即將枯竭的表現(xiàn),剛才推演當(dāng)中的消耗,直接讓他提升近倍的精神力都有些扛不住。

不過(guò)此時(shí),哪怕難受的想要倒頭大睡,但蘇塵依舊還在堅(jiān)持。

“天階功法已經(jīng)是這個(gè)小世界中的最強(qiáng)功法,也不知道我將《無(wú)欲造化功》推演到天階之上,是否就會(huì)變成仙道功法?”

蘇塵心中暗暗想著,也顧不得前往修煉室,直接就在圖書(shū)館中找了一個(gè)安靜的角落,盤(pán)膝坐下。

他有些迫不及待想要體驗(yàn)一下,全新版本的《無(wú)欲造化功》有多么強(qiáng)悍,同時(shí)修煉可以恢復(fù)精神力,以他現(xiàn)在的狀態(tài),強(qiáng)撐著前往修煉室,怕是會(huì)昏迷在半道被人撿尸。

轟隆??!

進(jìn)入修煉狀態(tài)后,蘇塵頓時(shí)便感覺(jué)到了不同。

體內(nèi)的血?dú)馊缤瑳坝康某彼诮?jīng)脈中奔騰不息,每一寸肌肉都在發(fā)出細(xì)微的爆裂聲,在全新功法以及周?chē)`氣的加持下,進(jìn)行一場(chǎng)脫胎換骨的變化。

漸漸的,蘇塵徹底沉浸到修煉當(dāng)中,在這一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)的感覺(jué)里無(wú)法自拔。

......

與此同時(shí)。

就在蘇塵開(kāi)始修煉時(shí),封閉干燥的圖書(shū)館中突然刮起了微風(fēng)。

而且這風(fēng)還非常的奇異,只在蘇塵身周十米范圍中出現(xiàn),轉(zhuǎn)著圈,仿佛一道道小小的旋風(fēng)。

這樣的動(dòng)靜,自然吸引了圖書(shū)管理員的注意。

“咦?那邊那位同學(xué),不得在圖書(shū)館中私自使用吹風(fēng)機(jī)?!?/p>

圖書(shū)管理員見(jiàn)看到這一幕驚疑了一聲,上前就打算制止蘇塵。

不過(guò)就在這時(shí),一只寬大的手掌突然落在了他的肩上,讓他整個(gè)身體頓時(shí)仿佛石化,僵硬,無(wú)法控制。

同時(shí),一道略帶沙啞的聲音,清晰的傳入他的耳中。

“此事我會(huì)解決,李老師你先去忙別的吧?!?/p>

圖書(shū)管理員很輕易的便分辨出,這是校長(zhǎng)的聲音。

“校長(zhǎng)......我不是......”圖書(shū)管理員重新控制身體后,看著站在身旁的校長(zhǎng)董漢國(guó),滿臉通紅的就要解釋自己不是工作懈怠。

董漢國(guó)見(jiàn)此溫和的笑了笑,說(shuō)道:“不必解釋,我知道此事與你無(wú)關(guān)?!?/p>

“去忙你的吧,這名同學(xué)我會(huì)糾正他的?!?/p>

“是?!眻D書(shū)管理員聞言如臨大赦,行了一禮后連忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

同時(shí)他心中暗暗嘀咕,那個(gè)看書(shū)的學(xué)生今天肯定慘了,違反校規(guī)被校長(zhǎng)抓到,說(shuō)不定直接會(huì)得到一個(gè)被開(kāi)除的處分。

倒霉,真是倒霉!

不過(guò)在他走后,董漢國(guó)站在原地盯著蘇塵,腳步并沒(méi)有動(dòng),并且臉上漸漸出現(xiàn)凝重之色。

隨后趕來(lái)的七班班主任見(jiàn)此有些奇怪,小聲的問(wèn)道:“校長(zhǎng),怎么了?需要我去幫您把蘇塵叫過(guò)來(lái)嗎?”

“你仔細(xì)看蘇塵,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同?”董漢國(guó)頭也不回的道。

“不同之處?”七班班主任瞪大了眼睛仔細(xì)打量,可卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的異樣。

董漢國(guó)見(jiàn)此搖了搖頭,提醒道:“注意蘇塵的呼吸。”

聽(tīng)聞此言,七班班主任才恍然發(fā)現(xiàn),蘇塵在一呼一吸間,胸膛都會(huì)高高鼓起然后又緩緩凹下去,氣息極其的悠長(zhǎng)。

并且在這一刻,隱約有兩道淡淡的白氣隨著呼吸從蘇塵鼻間噴出,但卻并沒(méi)有消散,反而伸縮不定,仿佛兩條頑皮的白蛇。

如果不是校長(zhǎng)提醒,以她的眼力根本都注意不到。

“這是?”

見(jiàn)到這一幕后,七班班主任滿臉的疑惑。

董漢國(guó)這時(shí)一字一句的說(shuō)道:“蘇塵他在吐納靈氣,每一次呼吸間,都有靈氣從外界進(jìn)入他的身體,跟隨血?dú)庖黄疬\(yùn)轉(zhuǎn),強(qiáng)化他的體魄五臟。”

“簡(jiǎn)直,不可思議!”

這短短的一句話,他說(shuō)完用了將近半分鐘,同時(shí)雙眼當(dāng)中,更是迸射出了難以形容的渴望。

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第12章

作者名:糖豬
更新時(shí)間:2025-07-04 17:31:19

獲得了自由活動(dòng)的權(quán)限后,蘇塵便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書(shū)館。

他特意選擇那些殘缺的古代武學(xué),以及一些關(guān)于武道根本進(jìn)行講解的書(shū)籍觀看,充實(shí)自己的知識(shí)面,以求在推演時(shí)能夠有更多的參照。

事實(shí)證明,這個(gè)選擇非常的正確,并且極為有效。

隨著一本本書(shū)籍被翻閱,蘇塵只感覺(jué)自己的思維越來(lái)越清晰,對(duì)《無(wú)欲造化功》的理解也越來(lái)越深。

隱隱之間,他漸漸看清了《無(wú)欲造化功》未來(lái)的道路。

“果然我的選擇是對(duì)的,想要推演出更強(qiáng)的武道功法甚至是仙道功法,閉門(mén)造車(chē)是不行的,我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備完全不夠。”

“領(lǐng)悟的武道知識(shí)越多,《無(wú)欲造化功》的上限就越高,就像是打地基,只有地基穩(wěn)固了,才能建起參天高樓,否則就只是空中樓閣。”

蘇塵心中暗暗想著,繼續(xù)投入了對(duì)知識(shí)的汲取當(dāng)中。

外面的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照亮了他手中泛黃的古籍。

這是一本名為《武道真解》的殘書(shū),而且不是翻譯版本,通本由晦澀的古文寫(xiě)成。

但在百倍超凡悟性下,蘇塵輕易便理解了那些古文的含義,便是和一些古文教授相比,都猶有過(guò)之。

就在這時(shí)。

“肉身即道場(chǎng),靈氣自心生。”

當(dāng)蘇塵看到古籍上記載的這一句時(shí),體內(nèi)的《無(wú)欲造化功》突然自行運(yùn)轉(zhuǎn),周?chē)撵`氣如潮水般涌入他的身體。

在這一刻,蘇塵立刻放下了手中的書(shū)籍,閉目全力推演起《無(wú)欲造化功》的向上道路。

無(wú)數(shù)的武道感悟涌上腦海,剛剛看完的那些書(shū)籍中的精義一個(gè)一個(gè)腦海中閃過(guò),然后以不可思議的方式組合在一起,向著更高發(fā)起了沖鋒。

很快,一個(gè)極其復(fù)雜的功法模型在腦海中形成,每一個(gè)穴位,每一條經(jīng)脈都清晰可見(jiàn)。

“成了!”

蘇塵睜開(kāi)眼睛,雙目中閃過(guò)一絲狂喜。

《無(wú)欲造化功》在這一刻,成功從地階下品升級(jí)到地階上品。

升級(jí)后的功法更加完善,靈氣吸收速度和血?dú)獾耐懽冃识继嵘藬?shù)倍。

效果,簡(jiǎn)直強(qiáng)大無(wú)比。

同時(shí)在這一刻蘇塵心中升起一股明悟,如今的《無(wú)欲造化功》已經(jīng)隱隱有了一絲天階功法的雛形,下次再進(jìn)行推演,必然進(jìn)階天階功法。

“呼!”

此刻蘇塵吐出一口濁氣,只感覺(jué)精疲力竭,眼前隱隱有些發(fā)黑。

這是精神力即將枯竭的表現(xiàn),剛才推演當(dāng)中的消耗,直接讓他提升近倍的精神力都有些扛不住。

不過(guò)此時(shí),哪怕難受的想要倒頭大睡,但蘇塵依舊還在堅(jiān)持。

“天階功法已經(jīng)是這個(gè)小世界中的最強(qiáng)功法,也不知道我將《無(wú)欲造化功》推演到天階之上,是否就會(huì)變成仙道功法?”

蘇塵心中暗暗想著,也顧不得前往修煉室,直接就在圖書(shū)館中找了一個(gè)安靜的角落,盤(pán)膝坐下。

他有些迫不及待想要體驗(yàn)一下,全新版本的《無(wú)欲造化功》有多么強(qiáng)悍,同時(shí)修煉可以恢復(fù)精神力,以他現(xiàn)在的狀態(tài),強(qiáng)撐著前往修煉室,怕是會(huì)昏迷在半道被人撿尸。

轟隆??!

進(jìn)入修煉狀態(tài)后,蘇塵頓時(shí)便感覺(jué)到了不同。

體內(nèi)的血?dú)馊缤瑳坝康某彼?,在?jīng)脈中奔騰不息,每一寸肌肉都在發(fā)出細(xì)微的爆裂聲,在全新功法以及周?chē)`氣的加持下,進(jìn)行一場(chǎng)脫胎換骨的變化。

漸漸的,蘇塵徹底沉浸到修煉當(dāng)中,在這一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)的感覺(jué)里無(wú)法自拔。

......

與此同時(shí)。

就在蘇塵開(kāi)始修煉時(shí),封閉干燥的圖書(shū)館中突然刮起了微風(fēng)。

而且這風(fēng)還非常的奇異,只在蘇塵身周十米范圍中出現(xiàn),轉(zhuǎn)著圈,仿佛一道道小小的旋風(fēng)。

這樣的動(dòng)靜,自然吸引了圖書(shū)管理員的注意。

“咦?那邊那位同學(xué),不得在圖書(shū)館中私自使用吹風(fēng)機(jī)?!?/p>

圖書(shū)管理員見(jiàn)看到這一幕驚疑了一聲,上前就打算制止蘇塵。

不過(guò)就在這時(shí),一只寬大的手掌突然落在了他的肩上,讓他整個(gè)身體頓時(shí)仿佛石化,僵硬,無(wú)法控制。

同時(shí),一道略帶沙啞的聲音,清晰的傳入他的耳中。

“此事我會(huì)解決,李老師你先去忙別的吧?!?/p>

圖書(shū)管理員很輕易的便分辨出,這是校長(zhǎng)的聲音。

“校長(zhǎng)......我不是......”圖書(shū)管理員重新控制身體后,看著站在身旁的校長(zhǎng)董漢國(guó),滿臉通紅的就要解釋自己不是工作懈怠。

董漢國(guó)見(jiàn)此溫和的笑了笑,說(shuō)道:“不必解釋,我知道此事與你無(wú)關(guān)?!?/p>

“去忙你的吧,這名同學(xué)我會(huì)糾正他的?!?/p>

“是?!眻D書(shū)管理員聞言如臨大赦,行了一禮后連忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

同時(shí)他心中暗暗嘀咕,那個(gè)看書(shū)的學(xué)生今天肯定慘了,違反校規(guī)被校長(zhǎng)抓到,說(shuō)不定直接會(huì)得到一個(gè)被開(kāi)除的處分。

倒霉,真是倒霉!

不過(guò)在他走后,董漢國(guó)站在原地盯著蘇塵,腳步并沒(méi)有動(dòng),并且臉上漸漸出現(xiàn)凝重之色。

隨后趕來(lái)的七班班主任見(jiàn)此有些奇怪,小聲的問(wèn)道:“校長(zhǎng),怎么了?需要我去幫您把蘇塵叫過(guò)來(lái)嗎?”

“你仔細(xì)看蘇塵,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同?”董漢國(guó)頭也不回的道。

“不同之處?”七班班主任瞪大了眼睛仔細(xì)打量,可卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的異樣。

董漢國(guó)見(jiàn)此搖了搖頭,提醒道:“注意蘇塵的呼吸?!?/p>

聽(tīng)聞此言,七班班主任才恍然發(fā)現(xiàn),蘇塵在一呼一吸間,胸膛都會(huì)高高鼓起然后又緩緩凹下去,氣息極其的悠長(zhǎng)。

并且在這一刻,隱約有兩道淡淡的白氣隨著呼吸從蘇塵鼻間噴出,但卻并沒(méi)有消散,反而伸縮不定,仿佛兩條頑皮的白蛇。

如果不是校長(zhǎng)提醒,以她的眼力根本都注意不到。

“這是?”

見(jiàn)到這一幕后,七班班主任滿臉的疑惑。

董漢國(guó)這時(shí)一字一句的說(shuō)道:“蘇塵他在吐納靈氣,每一次呼吸間,都有靈氣從外界進(jìn)入他的身體,跟隨血?dú)庖黄疬\(yùn)轉(zhuǎn),強(qiáng)化他的體魄五臟?!?/p>

“簡(jiǎn)直,不可思議!”

這短短的一句話,他說(shuō)完用了將近半分鐘,同時(shí)雙眼當(dāng)中,更是迸射出了難以形容的渴望。