寧小小，是物理系一班的。

她就是那個(gè)高燒不退，沒有提前請(qǐng)假就離校被抓的倒霉蛋。

按照輔導(dǎo)員的說法，寧小小既沒有遵守學(xué)校規(guī)章制度，又沒有尊師敬長(zhǎng)，該罰！

不僅是通報(bào)批評(píng)，停課反省、記過，那是一樣不落，差點(diǎn)頂格處理。

對(duì)于這種的結(jié)果，寧小小自然是接受不了的，當(dāng)即就去找輔導(dǎo)員評(píng)理。

大概意思就是她高燒都快燒死了，就算是有規(guī)章制度，也應(yīng)該有人文關(guān)懷。

本來據(jù)理力爭(zhēng)是不錯(cuò)的，但我們輔導(dǎo)員最在意的，就是她的威嚴(yán)。

平常誰敢在她面前大出氣，都得被她死死盯一周，更別說當(dāng)面硬頂了。

寧小小當(dāng)場(chǎng)再記一過，直接變成處分，同時(shí)取消她的本年度評(píng)獎(jiǎng)資格。

其他懲罰方面輔導(dǎo)員是否有權(quán)利或許有待商榷，但在評(píng)獎(jiǎng)資格上，輔導(dǎo)員有一票否決權(quán)。

寧小小根本想不到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。

她家庭條件不好，學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金雖然不多，但也能稍微改善一下生活。

這晴天霹靂直接讓她愣了，任憑她如何苦苦哀求，輔導(dǎo)員態(tài)度都很堅(jiān)決。

就這件事，每次開會(huì)輔導(dǎo)員都必提。

“我告訴你們，這里不是你們鄉(xiāng)下養(yǎng)狗，目無王法、目無法律是行不通的！”

“在我手底下，你們就要遵守我的規(guī)矩，除非你們轉(zhuǎn)走，或者我轉(zhuǎn)走，又或者你們退學(xué)，否則誰壞我規(guī)矩，就別怪我不客氣！”

如此種種，數(shù)不勝數(shù)。

我內(nèi)心冷笑，嘴上卻是遲疑：“老師，停課反省、取消評(píng)獎(jiǎng)資格，這幾個(gè)我可以接受，但入黨資格和處分對(duì)我挺重要的，不管是考公還是考編，這兩樣對(duì)我影響很大，我的未來就真的毀了?！?/p>

話音落罷，輔導(dǎo)員嘴角就勾起了弧度。

她眼神輕佻，奚落道：“喲，你還知道這東西對(duì)你很重要，現(xiàn)在這是求我么？可惜啊，太晚了些，改不了咯?！?/p>

隱約間，我似乎還聽到一聲譏笑聲。

求你？

你是和尚做夢(mèng)夢(mèng)見逼了吧。

“老師，我想你理解錯(cuò)了。我痔瘡發(fā)作，是在知會(huì)您之后才離校的，程序正義?！?/p>

我看著她，一字一句道：

“我的意思是，對(duì)于您說的那些處罰，我一樣也不會(huì)認(rèn)，感謝您的關(guān)心。”

輔導(dǎo)員眼里閃過一絲錯(cuò)愕，面色變得僵硬，呆愣了片刻才冷笑道：“認(rèn)不認(rèn)和你有什么關(guān)系，我只是通知你，不是和你商量！”

我搖了搖頭，一臉平靜道：“我也不是在和你商量，什么時(shí)候，輔導(dǎo)員居然能跳過跳過學(xué)校的規(guī)章制度，直接對(duì)學(xué)生處罰了？”

“入學(xué)的學(xué)生行為手冊(cè)上就寫的明明白白，不管是聽課還是記過，都最少要經(jīng)過學(xué)院開會(huì)討論，然后進(jìn)行公示，若公示期間無異議，才會(huì)蓋棺定論，您什么時(shí)候能代表一個(gè)集體了？”

“更不用說記過進(jìn)檔案、取消我的入黨資格，如果我記錯(cuò)，這兩樣都是要經(jīng)過院黨委領(lǐng)導(dǎo)過目，隨后經(jīng)過黨會(huì)開會(huì)才能決定的吧，您什么時(shí)候升的院黨委領(lǐng)導(dǎo)，這么大的喜事，也不給同學(xué)們提前說一聲?！?/p>

輔導(dǎo)員此時(shí)臉黑的像包拯，差點(diǎn)沒被氣得暈厥過去。

平日里手握大權(quán)的輔導(dǎo)員，什么時(shí)候受過這種氣，牙齒咬的咯咯直響。

她幾乎是咆哮怒吼：“你擅自離校，我還不能給你處分？反了你了！”

“老師，我可不是擅自離校，我給您說過的，這是我在醫(yī)院的診斷證明?！?/p>

輔導(dǎo)員看都不看：“我沒有給你批假，你就是擅自離校?！?/p>

“那能怪我？不是您不批假？”

“我憑什么要給你批假！”輔導(dǎo)員冷笑一聲：“你整個(gè)私密理由，篤定我不好檢查，我怎么知道你說的是不是真的？”

“還有你說這個(gè)醫(yī)院證明，真以為我不上網(wǎng)？不知道網(wǎng)上造的比真的還真？”

我收起醫(yī)院報(bào)告，嘆了一口氣。

既然不相信醫(yī)院證明，那我也就只能換一種證明方法了。

壓住邪惡梔子花的微笑，我從書包里掏出一個(gè)袋子，恭恭敬敬放到了她的桌子上。

“老師，如果我說的您不相信，那我想這個(gè)可以證明我沒有說假話?！?/p>

輔導(dǎo)員笑了笑，嘴角的弧度輕蔑。

袋子應(yīng)聲而破。

一塊微微有彈性的灰褐色東西掉在桌上，甚至隱約彈了彈。

一時(shí)之間，輔導(dǎo)員也沒認(rèn)出這是什么東西，不由得湊巧去看。

她完全沒意識(shí)到，這是我的術(shù)后遺留。