顧慕言口中的差距并不是說學生，他突然想到了西方社會的學習環(huán)境。

并不是說那種用來愚弄他人的快樂教育，而是那種真正發(fā)揮教育的實際作用，可以為每個人提供未來選擇的機會，那種才是真正的教育。

然而要想打造出這樣的一個教育體系，制度方面的要求暫且不提，擺在面前的實際壓力就是經(jīng)濟。

既要發(fā)展經(jīng)濟，就要給每個人自由的空間，這就要求國家能夠擁有足夠的福利。