“哎，好的校長(zhǎng)?！鳖櫱镌聭?yīng)了一聲，拿著記了電話號(hào)碼的紙條走出了校長(zhǎng)辦公室。

回到自己的辦公桌，看著那張紙條，顧秋月的思緒卻無法平靜。

整個(gè)上午的課，她雖然表面上依舊從容地給學(xué)生們講解課文，但心底總縈繞著那通電話和那幅《春色滿園》，省文化廳的人到底在找什么？那幅繡品究竟特殊在哪里？那個(gè)“周”又是什么人？李婆婆知道這背后的隱情嗎？無數(shù)個(gè)問號(hào)在她腦海里盤旋。