“游戲規(guī)則2。0：我發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人當(dāng)法官不行。我決定，找班上所有同學(xué)都來(lái)當(dāng)‘陪審團(tuán)’！大家一起投票，誰(shuí)的票多，誰(shuí)就是好人！”

旁邊畫著幾十個(gè)火柴棍小人舉手表決的場(chǎng)景。

作文本一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，記錄著這個(gè)“法官審壞蛋”游戲規(guī)則的不斷迭代與完善。

翻至最后一頁(yè)，所有人的呼吸驟然一窒！

本子末尾，赫然蓋著一枚鮮紅的印章——魔都實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀作業(yè)”。印章旁，是班主任劉蕓龍飛鳳舞的簽名和那最關(guān)鍵的批改日期！