所有人都傻眼了。

李琪琪組剛才已經(jīng)上來(lái)展示過(guò)了，他們組是采茶助農(nóng)項(xiàng)目。

和我們的養(yǎng)老產(chǎn)品項(xiàng)目有什么關(guān)系？

李琪琪為了證明自己，上臺(tái)對(duì)著我們的PPT一頁(yè)一頁(yè)的說(shuō)。

「首先，大家看這他們和我們的PPT，基調(diào)都是綠色。我們是因?yàn)楹筒枞~有關(guān)，你們是因?yàn)槭裁?？?/p>

我愕然。

還能因?yàn)槭裁?，?dāng)然是因?yàn)殡S便找了個(gè)好看的PPT模板剛好是綠色的?。?/p>

李琪琪接著道:

「再看這里。我們組有產(chǎn)品logo，他們組也有！而且細(xì)看之下是不是形狀有點(diǎn)相似？這肯定是抄我們的創(chuàng)意！」

「這是我自己辛辛苦苦畫的！」

同組女生忍不住低聲道。

她改了十多版才有現(xiàn)在這一個(gè)logo，結(jié)果竟然被別人空口鑒抄了。

她氣得恨不得現(xiàn)在就上臺(tái)和李琪琪對(duì)峙！

「還有這兒。生活質(zhì)量這個(gè)點(diǎn)是我們組最核心的人文關(guān)懷，他們組竟然也著重提及了！語(yǔ)言敘述也這么像！」

「以及這里......」

李琪琪零零散散提到了不少，要么是行文結(jié)構(gòu)，要么是語(yǔ)言措辭。

愣是沒(méi)一個(gè)重錘。

老師的臉色越來(lái)越沉。

「這位同學(xué)，要是你說(shuō)的抄襲就是這些，你現(xiàn)在可以下來(lái)了?！?/p>

李琪琪神色篤定:

「老師，我說(shuō)的是真的。你不知道，他們組里有個(gè)人是我舍友，她特別喜歡學(xué)我，吃穿住行都要學(xué)！

「前段時(shí)間我和其他兩個(gè)舍友在準(zhǔn)備小組作業(yè)時(shí)，她常常在我們后面走來(lái)走去，肯定是在悄悄看我們電腦！」

我翻了個(gè)白眼。

她們寫了什么我不知道，倒是經(jīng)常能聽(tīng)到她們?cè)谀抢镎f(shuō):「這種小組作業(yè)讓AI寫寫不就行了，什么蠢貨會(huì)真自己動(dòng)手啊！」

據(jù)我對(duì)她們的了解，PPT和策劃書大概只有標(biāo)題是她們親手打的。

連她那個(gè)產(chǎn)品logo，都是一股AI味。

李琪琪轉(zhuǎn)頭看到我，竟直接把我拽上臺(tái)。

「就是她！」李琪琪指著我，滿眼厭惡，「你說(shuō)話啊，抄襲婊！」

臺(tái)下另外兩個(gè)舍友附和道:

「心虛了唄，沒(méi)話可說(shuō)了！」

「老師，他們剽竊我們的創(chuàng)意，直接讓他們成績(jī)作廢吧！」

我感到荒誕萬(wàn)分，心頭一股無(wú)名火。

「是否抄襲可不是這么看的?！?/p>

我冷笑著說(shuō)，直接看向老師:

「老師，不如去測(cè)測(cè)我們兩組策劃書的重復(fù)率和AI率吧，畢竟數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊！」

李琪琪臉色唰地白了。