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同學(xué)聚會(huì)上,全班都收到一份死亡預(yù)告

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第1章 1

高考那年,學(xué)校出了三起意外事故。

驚動(dòng)警察來(lái)調(diào)查了半年之久,但什么都沒(méi)查到。

十四年后的同學(xué)聚會(huì)上,有人再次提起此事。

眾人才發(fā)現(xiàn),這場(chǎng)聚會(huì)竟是死者的邀約。

而當(dāng)年的兇手就藏在我們之中!

1.

高考那年,我們學(xué)校接連死了三個(gè)人。

三個(gè)人全都死于意外,現(xiàn)場(chǎng)看不出來(lái)一點(diǎn)兇殺痕跡。

當(dāng)時(shí)一位老刑警一口咬定,這是一起連環(huán)殺人事件。

可調(diào)查了大半年,將學(xué)校的人員排查了個(gè)遍,都沒(méi)能找到兇手。

最后只能按意外事件來(lái)定性。

不知過(guò)了多久,也不知從何而起的謠言,說(shuō)兇手就藏在我們班中。

當(dāng)時(shí)同學(xué)們飽受非議,或許也正因如此,班級(jí)內(nèi)部格外團(tuán)結(jié)。

十四年后,大家自發(fā)地組織了一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)。

天南海北的同學(xué)再相聚,一時(shí)間也熱淚盈眶。

班長(zhǎng)還是像以前那樣維持著現(xiàn)場(chǎng)的秩序和氣氛。

曾經(jīng)要好的同學(xué)三兩個(gè)坐在一塊,講述著自己這些年的經(jīng)歷。

班里不乏混得好的人在。

比如班長(zhǎng),現(xiàn)在在體制內(nèi)工作。

還有學(xué)委,當(dāng)年一副書(shū)呆子樣,現(xiàn)在竟也成了個(gè)小網(wǎng)紅。

當(dāng)年班里的一霸,現(xiàn)在干著討債的活,手段狠辣。

飯桌上都沒(méi)人敢坐在他身旁,最后還是班長(zhǎng)為了不讓氣氛尷尬,主動(dòng)坐到了他身旁。

菜很快就上齊了,眾人一邊聊一邊吃,吃得正盡興,班長(zhǎng)突然敲了敲桌子。

“同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)一句。”

“你們不覺(jué)得我們這次能聚在一起很蹊蹺嗎?”

有人立馬打趣道:

“有啥蹊蹺的啊,不就是王強(qiáng)在班群里發(fā)了一句,然后大家就決定聚一聚嗎?”

其他人跟著附和。

班長(zhǎng)卻沒(méi)回答,神秘兮兮地從口袋里掏出一封信,展示給眾人看。

上面寫(xiě)著聚餐的地址和時(shí)間。

“一開(kāi)始我還以為是哪個(gè)同學(xué)給定好了酒店,結(jié)果問(wèn)了一圈卻發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)人訂過(guò),那這封信是誰(shuí)寄給我們的?”

剛才說(shuō)話的那個(gè)人咽了一下口水,支支吾吾道:

“這,這還不簡(jiǎn)單,叫來(lái)服務(wù)員問(wèn)問(wèn)不就行了?!?/p>

說(shuō)著,他就起身去問(wèn)服務(wù)員。

可轉(zhuǎn)身回來(lái)時(shí),臉上血色全無(wú)。

“服務(wù)員說(shuō),訂餐的人叫霍子仁。”

此話一出,全班同學(xué)的臉色都變了。

霍子仁。

這個(gè)名字沒(méi)人比我們?cè)偈煜ち?,正是我們學(xué)校當(dāng)年的第一個(gè)死者!

但要說(shuō)這是一場(chǎng)死人預(yù)定的晚宴。

那是何等的荒謬。

霸哥當(dāng)場(chǎng)暴起,舉起酒瓶,視線挨個(gè)掃過(guò)全班人。

“嗎的,搞得老子都沒(méi)心情吃飯了!”

“到底是誰(shuí)在裝神弄鬼,主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn),老子的手段多的是,別逼老子挨個(gè)審。”

同學(xué)們紛紛搖頭,眼神一個(gè)比一個(gè)清澈。

見(jiàn)霸哥要摔酒瓶,班長(zhǎng)趕忙攔住他。

“冷靜一點(diǎn),不如先聽(tīng)聽(tīng)我的分析?!?/p>

班長(zhǎng)站起身,松了松領(lǐng)帶,緩緩開(kāi)口。

“大家還記得當(dāng)年那則謠言嗎?說(shuō)兇手藏在咱們班?!?/p>

“那不是謠言,而是當(dāng)年那位老刑警推測(cè)出來(lái)的?!?/p>

班長(zhǎng)神色凝重。

“當(dāng)年的兇手就在我們之中,而我們現(xiàn)在會(huì)聚在這里,也應(yīng)該是兇手策劃的?!?/p>

2.

班長(zhǎng)的話剛說(shuō)完,當(dāng)即有同學(xué)起身說(shuō)自己有事要先一步離開(kāi)。

只是在碰到門把手時(shí),那位同學(xué)卻驚得后退了幾步。

“包間的門,打,打不開(kāi)了?!?/p>

班長(zhǎng)皺了皺眉頭,立馬上前查看,發(fā)現(xiàn)門確實(shí)被鎖住了。

幾個(gè)同學(xué)想打電話給飯店經(jīng)理,手機(jī)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了信號(hào)。

“應(yīng)該是有人在附近放了信號(hào)屏蔽器,讓我們的手機(jī)都沒(méi)信號(hào)了?!?/p>

班長(zhǎng)推了一下自己的眼鏡,眼中浮現(xiàn)出幾絲慌張。

一個(gè)女同學(xué)弱弱開(kāi)口,“我們現(xiàn)在該怎么辦,有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們嗎?”

“應(yīng)該會(huì)吧,但跟兇手待在一個(gè)地方,我們真的安全嗎?”

班長(zhǎng)抬眸,看著面前神色各異的眾人。

“老子管誰(shuí)是兇手呢,有本事站出來(lái)跟老子打一架,老子還就不信了?!?/p>

眼見(jiàn)霸哥的脾氣又上來(lái)了,當(dāng)場(chǎng)就有一個(gè)男同學(xué)指著霸哥道:

“兇手不會(huì)就是你吧,不然你的反應(yīng)怎么這么激動(dòng)。”

“敢懷疑老子?”

眼看霸哥就要揮拳朝那個(gè)同學(xué)砸去,班長(zhǎng)趕忙站出來(lái)維持秩序。

“大家都冷靜一點(diǎn),現(xiàn)在不是互相猜忌的時(shí)候,我們要一起將這個(gè)兇手揪出來(lái)?!?/p>

“只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)找出來(lái)兇手,我們這么多人,還怕打不過(guò)他嗎?”

“相反,要是我們互相猜忌,自相殘殺,兇手可以不費(fèi)吹灰之力要了我們這群人的命。”

“我想這也是兇手想看到的,所以才故意設(shè)局講我們困在這里?!?/p>

眾人冷靜了一點(diǎn),但懷疑的種子一旦種下便遲早有發(fā)芽的那天。

人們都警惕地盯著身旁的人,生怕身邊的人是兇手,一個(gè)暴起將自己干掉。

班長(zhǎng)推了推眼鏡頓了一下,慢條斯理地說(shuō)道:

“大家也知道我是個(gè)推理迷,當(dāng)年的事情發(fā)生后,我私下調(diào)查了很多,所以的線索都指向了一個(gè)人?!?/p>

有人焦急地喊道。

“指向誰(shuí)啊,班長(zhǎng)你快說(shuō)啊?!?/p>

“大家還記得陳曉嗎?”

3.

眾人面面相覷,紛紛搖頭。

這個(gè)名字對(duì)眾人來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)熟悉但又太過(guò)陌生,一時(shí)間竟沒(méi)有一個(gè)人想起。

“既然大家都不記得了,那我先給大家說(shuō)一下,當(dāng)年那位老刑警為什么會(huì)說(shuō)這是一起謀殺案吧?!?/p>

霸哥突然不耐煩地嘖了一聲。

“這么多年,你還是一點(diǎn)也沒(méi)變,磨磨唧唧的,直接說(shuō)兇手是誰(shuí)不就行了!”

班長(zhǎng)有些無(wú)奈。

“我要是知道早就告訴大家了。”

他抓了抓頭發(fā),也略顯煩躁。

“我只是知道一部分線索,但當(dāng)年我想破腦袋都沒(méi)想到兇手是誰(shuí)?!?/p>

一個(gè)男生附和道:

“讓班長(zhǎng)說(shuō)完吧,說(shuō)不定我們能從中發(fā)現(xiàn)忽略的細(xì)節(jié)呢?!?/p>

同學(xué)們面面相覷,也只能點(diǎn)頭,現(xiàn)在沒(méi)有更好的辦法了。

至少我們坐在這里分析還不會(huì)死人。

班長(zhǎng)開(kāi)始娓娓道來(lái)。

“當(dāng)年的第一個(gè)死者,你們也知道,是霍子仁,年級(jí)第一,人很內(nèi)向?!?/p>

“他是死在一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)上的,監(jiān)考老師見(jiàn)他遲遲不交卷上前查看,卻發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有了呼吸?!?/p>

“事后調(diào)查發(fā)現(xiàn),霍子仁有嚴(yán)重的哮喘,當(dāng)天走的太忙將藥錯(cuò)拿成了維生素,考場(chǎng)上犯了病卻沒(méi)有藥?!?/p>

這是大家都知道的事情,也正是因?yàn)榈谝粋€(gè)死的人是年級(jí)第一,學(xué)校才重視起來(lái)這件事情。

這可是直接與他們的升學(xué)率掛鉤。

如果死的只是個(gè)普通學(xué)生,校方大概早就把輿論壓下去了。

班長(zhǎng)還在繼續(xù)說(shuō)著。

“第二個(gè)死者是?;◤埶?,她是美術(shù)生,人很開(kāi)朗。”

“她是被發(fā)現(xiàn)死在了美術(shù)教室,當(dāng)時(shí)正好是個(gè)周末,她獨(dú)自來(lái)學(xué)校準(zhǔn)備自己要參加國(guó)賽的作品?!?/p>

“結(jié)果美術(shù)教室的吊扇意外松動(dòng),砸中了她,聽(tīng)說(shuō)血濺到了她的作品上,為她的作品畫(huà)上最后一筆?!?/p>

張素出事后,學(xué)校派人檢查過(guò),的確是學(xué)校的吊扇年久失修,螺絲松動(dòng)。

加上之前就有學(xué)生反映過(guò)這個(gè)情況,只不過(guò)校方一直沒(méi)重視。

“第三個(gè)死者,就是當(dāng)年大家都討厭的年級(jí)主任?!?/p>

“他是死在學(xué)校水池里的,據(jù)說(shuō)是那天雨太大,年級(jí)主任離開(kāi)得又晚,沒(méi)看清腳下的路,滑倒栽進(jìn)了水池里。”

眾人思索了半天,也沒(méi)想出其中的所以然來(lái)。

有個(gè)女生忍不住問(wèn)道:

“你說(shuō)的這些,我們都知道,可這些人不都是死于意外嗎?”

誰(shuí)料,班長(zhǎng)只是輕輕一笑,沒(méi)有解釋。

又有個(gè)人不解出聲。

“班長(zhǎng),這三起案件到底為什么能被判斷為連環(huán)殺人,難道兇手留下了什么特殊的標(biāo)記嗎?”

班長(zhǎng)搖了搖頭。

“沒(méi)有,兇手什么都沒(méi)有留下,但這三個(gè)人都死在他們擅長(zhǎng)或者喜愛(ài)的環(huán)境中。”

“學(xué)霸霍子仁是死在考場(chǎng),張素是死在美術(shù)教室,確實(shí)有點(diǎn)道理,但年級(jí)主任呢,難不成他喜歡水池?”

班里曾經(jīng)最淘氣的王強(qiáng)發(fā)言。

班長(zhǎng)指出,“他喜歡魚(yú),他的辦公室就養(yǎng)了一缸,學(xué)校水池的魚(yú)也是他選的。”

王強(qiáng)不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。

“兇手這樣做的意圖是什么?還偽造成了意外事故?!?/p>

不等班長(zhǎng)回答,角落里的一個(gè)女生突然開(kāi)口。

“我想起來(lái)了,我想起了誰(shuí)是陳曉了。”

4.

“你們難道忘了嗎?陳曉就是在我們高一時(shí)跳樓的那個(gè)女生啊?!?/p>

“她之前還作為藝術(shù)插班生在咱們班待過(guò)一段時(shí)間呢?!?/p>

女生的話一出口,眾人這才露出一副恍然大悟的表情。

王強(qiáng)摸了摸下巴,若有所思道:

“你這么一說(shuō),當(dāng)年咱們班好像的確有這么個(gè)人哈。”

“但這跟陳曉有什么關(guān)系?”

班長(zhǎng)補(bǔ)充道:

“這就要回到我一開(kāi)始說(shuō)的?!?/p>

“根據(jù)我的調(diào)查,霍子仁參與霸凌過(guò)陳曉,張素的作品是抄襲陳曉的,年級(jí)主任性騷擾過(guò)陳曉。”

“他們?nèi)齻€(gè)人都是間接導(dǎo)致陳曉跳樓的兇手?!?/p>

王強(qiáng)身邊的男生已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖。

“班長(zhǎng),你的意思是,這是陳曉回來(lái)復(fù)仇了?”

一個(gè)臉上長(zhǎng)了些雀斑的男生忽然開(kāi)口。

“這么說(shuō),陳曉跳樓那天,我看見(jiàn)學(xué)委的臉色很不好。”

學(xué)委立馬反駁。

“那天我正好來(lái)生理期,肚子疼,臉色不好很正常?!?/p>

男生嗤笑一聲。

“你怎么記這么清楚,你心里肯定有鬼!”

“別以為我們不知道,當(dāng)年就是你帶頭孤立的陳曉?!?/p>

“因?yàn)槟惆祽袤w委,但體委喜歡陳曉,你心生嫉妒,各種造陳曉謠言,說(shuō)她就是個(gè)公交車?!?/p>

“你沒(méi)想過(guò)陳曉會(huì)被逼得跳樓吧,你太害怕了,所以才殺了那三個(gè)人來(lái)為自己贖罪?!?/p>

眾人聽(tīng)著這頭頭是道的分析,覺(jué)得有些道理。

還以為學(xué)委會(huì)慌亂,誰(shuí)知,她撩了撩頭發(fā),泰若自然地開(kāi)口。

“你的分析簡(jiǎn)直漏洞百出?!?/p>

“有關(guān)陳曉的謠言不是我造的,是別的班人和我說(shuō)的,我哪知道這些謠言會(huì)傳開(kāi)。”

“而且,除了年級(jí)主任,另外兩人我根本都和他們沒(méi)有交際,甚至在今天之前,我都不知道他們傷害過(guò)陳曉?!?/p>

學(xué)委話鋒一轉(zhuǎn),將矛頭又對(duì)準(zhǔn)了雀斑男。

“倒是你,我記得你之前老去藝術(shù)班看那個(gè)張素?!?/p>

“自從陳曉插班進(jìn)來(lái),張素的?;^銜就被搶了去。”

“你為了幫張素出氣,暗地里偷拍陳曉P了不少圖吧,難道你就沒(méi)有嫌疑?”

雀斑男被學(xué)委這一番話懟的啞口無(wú)言,氣得一張臉漲紅。

眾人紛紛低下頭,生怕下一個(gè)被點(diǎn)到名字的是自己。

就在這時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊了我的名字。

抬頭一看,是學(xué)委。

“汪涵,怎么從飯局開(kāi)始,我就沒(méi)見(jiàn)你說(shuō)過(guò)一句話?!?/p>

“我記得陳曉跳樓那天,天臺(tái)上除了她,就只有你在了,在你說(shuō)了一句話后,陳曉就崩潰地從天臺(tái)上跳下去了?!?/p>

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第1章 1

作者名:小貓豆
更新時(shí)間:2025-09-19 14:43:08

高考那年,學(xué)校出了三起意外事故。

驚動(dòng)警察來(lái)調(diào)查了半年之久,但什么都沒(méi)查到。

十四年后的同學(xué)聚會(huì)上,有人再次提起此事。

眾人才發(fā)現(xiàn),這場(chǎng)聚會(huì)竟是死者的邀約。

而當(dāng)年的兇手就藏在我們之中!

1.

高考那年,我們學(xué)校接連死了三個(gè)人。

三個(gè)人全都死于意外,現(xiàn)場(chǎng)看不出來(lái)一點(diǎn)兇殺痕跡。

當(dāng)時(shí)一位老刑警一口咬定,這是一起連環(huán)殺人事件。

可調(diào)查了大半年,將學(xué)校的人員排查了個(gè)遍,都沒(méi)能找到兇手。

最后只能按意外事件來(lái)定性。

不知過(guò)了多久,也不知從何而起的謠言,說(shuō)兇手就藏在我們班中。

當(dāng)時(shí)同學(xué)們飽受非議,或許也正因如此,班級(jí)內(nèi)部格外團(tuán)結(jié)。

十四年后,大家自發(fā)地組織了一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)。

天南海北的同學(xué)再相聚,一時(shí)間也熱淚盈眶。

班長(zhǎng)還是像以前那樣維持著現(xiàn)場(chǎng)的秩序和氣氛。

曾經(jīng)要好的同學(xué)三兩個(gè)坐在一塊,講述著自己這些年的經(jīng)歷。

班里不乏混得好的人在。

比如班長(zhǎng),現(xiàn)在在體制內(nèi)工作。

還有學(xué)委,當(dāng)年一副書(shū)呆子樣,現(xiàn)在竟也成了個(gè)小網(wǎng)紅。

當(dāng)年班里的一霸,現(xiàn)在干著討債的活,手段狠辣。

飯桌上都沒(méi)人敢坐在他身旁,最后還是班長(zhǎng)為了不讓氣氛尷尬,主動(dòng)坐到了他身旁。

菜很快就上齊了,眾人一邊聊一邊吃,吃得正盡興,班長(zhǎng)突然敲了敲桌子。

“同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)一句?!?/p>

“你們不覺(jué)得我們這次能聚在一起很蹊蹺嗎?”

有人立馬打趣道:

“有啥蹊蹺的啊,不就是王強(qiáng)在班群里發(fā)了一句,然后大家就決定聚一聚嗎?”

其他人跟著附和。

班長(zhǎng)卻沒(méi)回答,神秘兮兮地從口袋里掏出一封信,展示給眾人看。

上面寫(xiě)著聚餐的地址和時(shí)間。

“一開(kāi)始我還以為是哪個(gè)同學(xué)給定好了酒店,結(jié)果問(wèn)了一圈卻發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)人訂過(guò),那這封信是誰(shuí)寄給我們的?”

剛才說(shuō)話的那個(gè)人咽了一下口水,支支吾吾道:

“這,這還不簡(jiǎn)單,叫來(lái)服務(wù)員問(wèn)問(wèn)不就行了?!?/p>

說(shuō)著,他就起身去問(wèn)服務(wù)員。

可轉(zhuǎn)身回來(lái)時(shí),臉上血色全無(wú)。

“服務(wù)員說(shuō),訂餐的人叫霍子仁?!?/p>

此話一出,全班同學(xué)的臉色都變了。

霍子仁。

這個(gè)名字沒(méi)人比我們?cè)偈煜ち耍俏覀儗W(xué)校當(dāng)年的第一個(gè)死者!

但要說(shuō)這是一場(chǎng)死人預(yù)定的晚宴。

那是何等的荒謬。

霸哥當(dāng)場(chǎng)暴起,舉起酒瓶,視線挨個(gè)掃過(guò)全班人。

“嗎的,搞得老子都沒(méi)心情吃飯了!”

“到底是誰(shuí)在裝神弄鬼,主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn),老子的手段多的是,別逼老子挨個(gè)審?!?/p>

同學(xué)們紛紛搖頭,眼神一個(gè)比一個(gè)清澈。

見(jiàn)霸哥要摔酒瓶,班長(zhǎng)趕忙攔住他。

“冷靜一點(diǎn),不如先聽(tīng)聽(tīng)我的分析?!?/p>

班長(zhǎng)站起身,松了松領(lǐng)帶,緩緩開(kāi)口。

“大家還記得當(dāng)年那則謠言嗎?說(shuō)兇手藏在咱們班?!?/p>

“那不是謠言,而是當(dāng)年那位老刑警推測(cè)出來(lái)的。”

班長(zhǎng)神色凝重。

“當(dāng)年的兇手就在我們之中,而我們現(xiàn)在會(huì)聚在這里,也應(yīng)該是兇手策劃的?!?/p>

2.

班長(zhǎng)的話剛說(shuō)完,當(dāng)即有同學(xué)起身說(shuō)自己有事要先一步離開(kāi)。

只是在碰到門把手時(shí),那位同學(xué)卻驚得后退了幾步。

“包間的門,打,打不開(kāi)了。”

班長(zhǎng)皺了皺眉頭,立馬上前查看,發(fā)現(xiàn)門確實(shí)被鎖住了。

幾個(gè)同學(xué)想打電話給飯店經(jīng)理,手機(jī)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了信號(hào)。

“應(yīng)該是有人在附近放了信號(hào)屏蔽器,讓我們的手機(jī)都沒(méi)信號(hào)了。”

班長(zhǎng)推了一下自己的眼鏡,眼中浮現(xiàn)出幾絲慌張。

一個(gè)女同學(xué)弱弱開(kāi)口,“我們現(xiàn)在該怎么辦,有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們嗎?”

“應(yīng)該會(huì)吧,但跟兇手待在一個(gè)地方,我們真的安全嗎?”

班長(zhǎng)抬眸,看著面前神色各異的眾人。

“老子管誰(shuí)是兇手呢,有本事站出來(lái)跟老子打一架,老子還就不信了。”

眼見(jiàn)霸哥的脾氣又上來(lái)了,當(dāng)場(chǎng)就有一個(gè)男同學(xué)指著霸哥道:

“兇手不會(huì)就是你吧,不然你的反應(yīng)怎么這么激動(dòng)?!?/p>

“敢懷疑老子?”

眼看霸哥就要揮拳朝那個(gè)同學(xué)砸去,班長(zhǎng)趕忙站出來(lái)維持秩序。

“大家都冷靜一點(diǎn),現(xiàn)在不是互相猜忌的時(shí)候,我們要一起將這個(gè)兇手揪出來(lái)?!?/p>

“只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)找出來(lái)兇手,我們這么多人,還怕打不過(guò)他嗎?”

“相反,要是我們互相猜忌,自相殘殺,兇手可以不費(fèi)吹灰之力要了我們這群人的命?!?/p>

“我想這也是兇手想看到的,所以才故意設(shè)局講我們困在這里?!?/p>

眾人冷靜了一點(diǎn),但懷疑的種子一旦種下便遲早有發(fā)芽的那天。

人們都警惕地盯著身旁的人,生怕身邊的人是兇手,一個(gè)暴起將自己干掉。

班長(zhǎng)推了推眼鏡頓了一下,慢條斯理地說(shuō)道:

“大家也知道我是個(gè)推理迷,當(dāng)年的事情發(fā)生后,我私下調(diào)查了很多,所以的線索都指向了一個(gè)人?!?/p>

有人焦急地喊道。

“指向誰(shuí)啊,班長(zhǎng)你快說(shuō)啊?!?/p>

“大家還記得陳曉嗎?”

3.

眾人面面相覷,紛紛搖頭。

這個(gè)名字對(duì)眾人來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)熟悉但又太過(guò)陌生,一時(shí)間竟沒(méi)有一個(gè)人想起。

“既然大家都不記得了,那我先給大家說(shuō)一下,當(dāng)年那位老刑警為什么會(huì)說(shuō)這是一起謀殺案吧?!?/p>

霸哥突然不耐煩地嘖了一聲。

“這么多年,你還是一點(diǎn)也沒(méi)變,磨磨唧唧的,直接說(shuō)兇手是誰(shuí)不就行了!”

班長(zhǎng)有些無(wú)奈。

“我要是知道早就告訴大家了?!?/p>

他抓了抓頭發(fā),也略顯煩躁。

“我只是知道一部分線索,但當(dāng)年我想破腦袋都沒(méi)想到兇手是誰(shuí)?!?/p>

一個(gè)男生附和道:

“讓班長(zhǎng)說(shuō)完吧,說(shuō)不定我們能從中發(fā)現(xiàn)忽略的細(xì)節(jié)呢?!?/p>

同學(xué)們面面相覷,也只能點(diǎn)頭,現(xiàn)在沒(méi)有更好的辦法了。

至少我們坐在這里分析還不會(huì)死人。

班長(zhǎng)開(kāi)始娓娓道來(lái)。

“當(dāng)年的第一個(gè)死者,你們也知道,是霍子仁,年級(jí)第一,人很內(nèi)向。”

“他是死在一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)上的,監(jiān)考老師見(jiàn)他遲遲不交卷上前查看,卻發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有了呼吸?!?/p>

“事后調(diào)查發(fā)現(xiàn),霍子仁有嚴(yán)重的哮喘,當(dāng)天走的太忙將藥錯(cuò)拿成了維生素,考場(chǎng)上犯了病卻沒(méi)有藥?!?/p>

這是大家都知道的事情,也正是因?yàn)榈谝粋€(gè)死的人是年級(jí)第一,學(xué)校才重視起來(lái)這件事情。

這可是直接與他們的升學(xué)率掛鉤。

如果死的只是個(gè)普通學(xué)生,校方大概早就把輿論壓下去了。

班長(zhǎng)還在繼續(xù)說(shuō)著。

“第二個(gè)死者是?;◤埶兀敲佬g(shù)生,人很開(kāi)朗?!?/p>

“她是被發(fā)現(xiàn)死在了美術(shù)教室,當(dāng)時(shí)正好是個(gè)周末,她獨(dú)自來(lái)學(xué)校準(zhǔn)備自己要參加國(guó)賽的作品。”

“結(jié)果美術(shù)教室的吊扇意外松動(dòng),砸中了她,聽(tīng)說(shuō)血濺到了她的作品上,為她的作品畫(huà)上最后一筆?!?/p>

張素出事后,學(xué)校派人檢查過(guò),的確是學(xué)校的吊扇年久失修,螺絲松動(dòng)。

加上之前就有學(xué)生反映過(guò)這個(gè)情況,只不過(guò)校方一直沒(méi)重視。

“第三個(gè)死者,就是當(dāng)年大家都討厭的年級(jí)主任?!?/p>

“他是死在學(xué)校水池里的,據(jù)說(shuō)是那天雨太大,年級(jí)主任離開(kāi)得又晚,沒(méi)看清腳下的路,滑倒栽進(jìn)了水池里。”

眾人思索了半天,也沒(méi)想出其中的所以然來(lái)。

有個(gè)女生忍不住問(wèn)道:

“你說(shuō)的這些,我們都知道,可這些人不都是死于意外嗎?”

誰(shuí)料,班長(zhǎng)只是輕輕一笑,沒(méi)有解釋。

又有個(gè)人不解出聲。

“班長(zhǎng),這三起案件到底為什么能被判斷為連環(huán)殺人,難道兇手留下了什么特殊的標(biāo)記嗎?”

班長(zhǎng)搖了搖頭。

“沒(méi)有,兇手什么都沒(méi)有留下,但這三個(gè)人都死在他們擅長(zhǎng)或者喜愛(ài)的環(huán)境中。”

“學(xué)霸霍子仁是死在考場(chǎng),張素是死在美術(shù)教室,確實(shí)有點(diǎn)道理,但年級(jí)主任呢,難不成他喜歡水池?”

班里曾經(jīng)最淘氣的王強(qiáng)發(fā)言。

班長(zhǎng)指出,“他喜歡魚(yú),他的辦公室就養(yǎng)了一缸,學(xué)校水池的魚(yú)也是他選的?!?/p>

王強(qiáng)不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。

“兇手這樣做的意圖是什么?還偽造成了意外事故?!?/p>

不等班長(zhǎng)回答,角落里的一個(gè)女生突然開(kāi)口。

“我想起來(lái)了,我想起了誰(shuí)是陳曉了。”

4.

“你們難道忘了嗎?陳曉就是在我們高一時(shí)跳樓的那個(gè)女生啊。”

“她之前還作為藝術(shù)插班生在咱們班待過(guò)一段時(shí)間呢?!?/p>

女生的話一出口,眾人這才露出一副恍然大悟的表情。

王強(qiáng)摸了摸下巴,若有所思道:

“你這么一說(shuō),當(dāng)年咱們班好像的確有這么個(gè)人哈?!?/p>

“但這跟陳曉有什么關(guān)系?”

班長(zhǎng)補(bǔ)充道:

“這就要回到我一開(kāi)始說(shuō)的。”

“根據(jù)我的調(diào)查,霍子仁參與霸凌過(guò)陳曉,張素的作品是抄襲陳曉的,年級(jí)主任性騷擾過(guò)陳曉?!?/p>

“他們?nèi)齻€(gè)人都是間接導(dǎo)致陳曉跳樓的兇手。”

王強(qiáng)身邊的男生已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖。

“班長(zhǎng),你的意思是,這是陳曉回來(lái)復(fù)仇了?”

一個(gè)臉上長(zhǎng)了些雀斑的男生忽然開(kāi)口。

“這么說(shuō),陳曉跳樓那天,我看見(jiàn)學(xué)委的臉色很不好。”

學(xué)委立馬反駁。

“那天我正好來(lái)生理期,肚子疼,臉色不好很正常?!?/p>

男生嗤笑一聲。

“你怎么記這么清楚,你心里肯定有鬼!”

“別以為我們不知道,當(dāng)年就是你帶頭孤立的陳曉?!?/p>

“因?yàn)槟惆祽袤w委,但體委喜歡陳曉,你心生嫉妒,各種造陳曉謠言,說(shuō)她就是個(gè)公交車。”

“你沒(méi)想過(guò)陳曉會(huì)被逼得跳樓吧,你太害怕了,所以才殺了那三個(gè)人來(lái)為自己贖罪?!?/p>

眾人聽(tīng)著這頭頭是道的分析,覺(jué)得有些道理。

還以為學(xué)委會(huì)慌亂,誰(shuí)知,她撩了撩頭發(fā),泰若自然地開(kāi)口。

“你的分析簡(jiǎn)直漏洞百出。”

“有關(guān)陳曉的謠言不是我造的,是別的班人和我說(shuō)的,我哪知道這些謠言會(huì)傳開(kāi)?!?/p>

“而且,除了年級(jí)主任,另外兩人我根本都和他們沒(méi)有交際,甚至在今天之前,我都不知道他們傷害過(guò)陳曉?!?/p>

學(xué)委話鋒一轉(zhuǎn),將矛頭又對(duì)準(zhǔn)了雀斑男。

“倒是你,我記得你之前老去藝術(shù)班看那個(gè)張素?!?/p>

“自從陳曉插班進(jìn)來(lái),張素的?;^銜就被搶了去?!?/p>

“你為了幫張素出氣,暗地里偷拍陳曉P了不少圖吧,難道你就沒(méi)有嫌疑?”

雀斑男被學(xué)委這一番話懟的啞口無(wú)言,氣得一張臉漲紅。

眾人紛紛低下頭,生怕下一個(gè)被點(diǎn)到名字的是自己。

就在這時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊了我的名字。

抬頭一看,是學(xué)委。

“汪涵,怎么從飯局開(kāi)始,我就沒(méi)見(jiàn)你說(shuō)過(guò)一句話。”

“我記得陳曉跳樓那天,天臺(tái)上除了她,就只有你在了,在你說(shuō)了一句話后,陳曉就崩潰地從天臺(tái)上跳下去了。”