“山里聽(tīng)到有人叫你的名字，不要隨便答應(yīng)?！边@是向?qū)ㄒ坏木妗?/p>

我們是科考隊(duì)，我們不信。直到我的隊(duì)友回應(yīng)了一聲，就被那個(gè)東西偷走了聲音和生命。

現(xiàn)在，那個(gè)怪物正潛伏在我們中間，用我們所有人的聲音，呼喚著下一個(gè)名字。

1

我們科考隊(duì)上次進(jìn)入墨山嶺，丟了一個(gè)人。

給上級(jí)單位和家屬的官方報(bào)告，是我親手寫(xiě)的。

報(bào)告上說(shuō)，隊(duì)員趙立，因大霧天氣迷失方向，不幸失足墜崖，死于意外。

每一個(gè)字都在撒謊。

我叫朱昊，是植物研究所的一名初級(jí)研究員。

寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我的導(dǎo)師，也是科考隊(duì)的負(fù)責(zé)人王建國(guó)老師，就站在我身后說(shuō)：“就這樣吧朱昊，你記住，這就是唯一的真相?！?/p>

我只是死死地盯著報(bào)告上“意外”那兩個(gè)字，耳邊又響起了那陣笑聲。

那根本不是人的笑聲。

事情，要從去年那個(gè)“金絲變異種”項(xiàng)目說(shuō)起。

墨山嶺地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種全新的金絲猴亞種，王老師申請(qǐng)到了科考項(xiàng)目。

隊(duì)伍是頂配的。

王老師，總負(fù)責(zé)人。

我，朱昊，負(fù)責(zé)植物樣本采集。

林悅，動(dòng)物學(xué)博士后，隨隊(duì)獸醫(yī)。

趙立，負(fù)責(zé)無(wú)人機(jī)航拍，也是報(bào)告里“墜崖”的那位。

最后是向?qū)Ю舷颍粋€(gè)話不多的本地人，在這片林子里比GPS還好用。

出發(fā)前，王老師召集我們開(kāi)了最后一次準(zhǔn)備會(huì)。

“設(shè)備都檢查一遍，尤其是通訊設(shè)備?！蓖趵蠋煍傞_(kāi)地圖，“我們這次要進(jìn)入的是野人溝深處，唯一的聯(lián)系方式就是我們手上的對(duì)講機(jī)。記住24小時(shí)開(kāi)機(jī)，每隔三小時(shí)報(bào)告一次狀況。這是鐵律！”

“收到！”趙立第一個(gè)響應(yīng)。

氣氛很輕松，沒(méi)人能想到這會(huì)變成一場(chǎng)噩夢(mèng)。

只有老向，從頭到尾都沒(méi)笑。等我們笑完了，他才抬起頭，說(shuō)了一句莫名其妙的話。

“進(jìn)了山，要是聽(tīng)見(jiàn)有人喊你們的名字，別答應(yīng)?！?/p>

屋子里瞬間安靜下來(lái)。

趙立哈哈笑道：“老向，你這太玄乎了。難不成是猴子喊我？”

老向沒(méi)理他，盯著王老師說(shuō)：“王老師，我不是開(kāi)玩笑。這是老祖宗傳下來(lái)的規(guī)矩?！?/p>

“山里有些東西，愛(ài)學(xué)舌頭。你一答應(yīng)，就等于告訴它，你人擱哪兒了?！?/p>

王老師皺了皺眉：“老向，我們是科學(xué)考察隊(duì)，要相信科學(xué)?？赡苁巧焦鹊幕芈暎蛘呤悄承﹦?dòng)物的擬聲行為，這些都可以用科學(xué)來(lái)解釋。不要自己嚇自己?！?/p>

老向低下頭，繼續(xù)擦他的刀。

那時(shí)的我，和王老師想的一樣，我錯(cuò)了。

我們都錯(cuò)了。

2

進(jìn)入“野人溝”的前兩天，一切順利。我們?cè)陬A(yù)定地點(diǎn)設(shè)立了1號(hào)營(yíng)地，各項(xiàng)工作都很有收獲。隊(duì)伍里充滿了樂(lè)觀的情緒。

第三天，出事了。

那天早上，起了濃霧。

不是普通晨霧，而是那種看起來(lái)很粘稠的濃霧，能見(jiàn)度不到十米。

“這霧不對(duì)勁。”老向的臉色無(wú)比凝重，“來(lái)得太快，太死了。這種霧，在山里叫迷魂障，今天不能出去了?！?/p>

王老師雖然相信科學(xué)，但也不會(huì)拿隊(duì)員的生命冒險(xiǎn)，當(dāng)即下令原地待命。

趙立想用無(wú)人機(jī)飛出霧區(qū)偵察，被老向阻止了。

老向說(shuō)：“在迷魂障里，眼睛看不到的東西，就當(dāng)它沒(méi)了?！?/p>

到了中午，趙立坐不住了，要去營(yíng)地邊上廁所。

“朱昊，你陪他去。”王老師吩咐。

“不用，我就在邊上那棵大樹(shù)后，十米都不到，還能丟了？”趙立擺擺手，走進(jìn)了霧里。

“趙立！別走遠(yuǎn)！”王老師喊了一句。

霧里傳來(lái)趙立的回應(yīng)：“知道啦！”

那就是我最后一次，聽(tīng)到他本人真實(shí)的聲音。

十分鐘過(guò)去了，趙立還是沒(méi)回來(lái)。

王老師站起來(lái)，朝霧里喊道：“趙立？完事了沒(méi)？該回來(lái)了！”

一片死寂。

“趙立！聽(tīng)到回話！”王老師的聲音帶上了一絲嚴(yán)厲。

還是沒(méi)有回應(yīng)。

“壞了?！?/p>

老向低聲說(shuō)。

王老師立刻拿起對(duì)講機(jī)，吼道：“趙立！趙立！我是王建國(guó)！聽(tīng)到立刻回答！”

在刺耳的電流聲后，趙立的聲音響了起來(lái)：“聽(tīng)......聽(tīng)到......王老師......”

王老師松了口氣，罵道：“你小子跑哪去了！”

“王老師......我好像......迷路了?！睂?duì)講機(jī)那頭，趙立說(shuō)他一轉(zhuǎn)身就找不到營(yíng)地了，現(xiàn)在周圍都是樹(shù)。

“你別動(dòng)！”王老師命令道，“描述一下你周圍有什么特征！”

“我旁邊有塊大石頭，長(zhǎng)得像個(gè)猴子。還有一條小溪，水挺急的?！壁w立說(shuō)。

猴子石頭？小溪？

我們營(yíng)地附近根本沒(méi)有這些東西！

“趙立，你是不是摔到哪了？”林悅急切地問(wèn)。

“我沒(méi)事......就是腳崴了一下。你們?cè)谀膬?？”趙立說(shuō)。

“我們能聽(tīng)到你！打開(kāi)你的定位器！”王老師說(shuō)。

“定位器......好像沒(méi)信號(hào)了?！?/p>

“我去。”我站了出來(lái)，“我去找他?！?/p>

“都別動(dòng)！”老向突然低吼一聲，一把奪過(guò)王老師手里的對(duì)講機(jī)，死死地聽(tīng)著。

然后，他做了一個(gè)我們都無(wú)法理解的動(dòng)作。

他關(guān)掉了對(duì)講機(jī)。

3

“你干什么！”王老師沖上去就要搶，眼睛都紅了，“你想害死他嗎！”

“王老師，你冷靜點(diǎn)！”老向推開(kāi)他，“你想害死我們所有人嗎？”

“因?yàn)閷?duì)講機(jī)那頭的，不是趙立?！崩舷蜓劬χ惫垂吹囟⒅鴿忪F，

“是他的聲，不是他的人。我跟你們說(shuō)過(guò)的，山里的東西，愛(ài)學(xué)舌頭。”

“胡說(shuō)八道！”王老師氣瘋了。

我遲疑了一下，沒(méi)有動(dòng)。

因?yàn)槲乙灿X(jué)得不對(duì)勁。趙立的聲音，太平靜了。

在那種情況下，他就算不哭爹喊娘，也至少應(yīng)該是慌亂恐懼的。

但他的聲音，就像在背臺(tái)詞。

“王老師，你先別急。”我勸道，“讓老向說(shuō)說(shuō)他的判斷?！?/p>

老向緩緩開(kāi)口：“真正的山里人，在霧里迷了路，是把自己藏起來(lái)，節(jié)省體力。因?yàn)槟愫捌坪韲?，聲音也傳不遠(yuǎn)，還會(huì)把不干凈的東西招來(lái)?！?/p>

他繼續(xù)說(shuō)：“剛才那個(gè)趙立，一直在催我們?nèi)フ宜?，?bào)告位置。猴子石頭，小溪......那些是山里的路標(biāo)，但不是給活人指路的。那是給......同類指路的?！?/p>

“同類？什么同類？”我忍不住問(wèn)。

“山魈?！崩舷蛲鲁鰞蓚€(gè)字，“我們這兒叫應(yīng)聲獸。它聽(tīng)到什么聲，就能學(xué)得一模一樣。現(xiàn)在，它在用趙立的聲，釣我們?！?/p>

“這不科學(xué)......”林悅臉色慘白。

“在這山里，老祖宗的規(guī)矩，比你們的儀器管用?！崩舷蚶淅涞卣f(shuō)。

“你的意思是......真正的趙立，已經(jīng)......”我不敢把那個(gè)猜測(cè)說(shuō)出口。

老向沉默了。

他的沉默，比任何回答都讓人恐懼。

“不......我不信......”王老師的聲音像是從牙縫里擠出來(lái)的，“我要問(wèn)他問(wèn)題，只有他和我才知道答案的問(wèn)題！”

這是個(gè)好辦法。

老向思考后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以。但記住，你們的情緒都不能有太大波動(dòng)。你們一怕，氣就亂了，它就更能找著你們的位置。”

王老師接過(guò)對(duì)講機(jī)，手都在抖。他深吸一口氣，問(wèn)道：“趙立，你聽(tīng)著。你畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師，除了我，還有一位是誰(shuí)？”

這是個(gè)絕妙的問(wèn)題，只有我們幾個(gè)核心成員知道。

對(duì)講機(jī)那頭沉默了十幾秒，趙立的聲音再次響起：“王老師......您說(shuō)什么呢？我的指導(dǎo)老師，不就只有您一個(gè)嗎？”

答錯(cuò)了！這證明老向是對(duì)的！

王老師正要開(kāi)口，老向卻猛地捂住他的嘴，對(duì)我倆瘋狂地?fù)u頭。

這時(shí)，對(duì)講機(jī)里的“趙立”又開(kāi)口了：“......哦，我想起來(lái)了。您是說(shuō)，幫我改過(guò)兩次論文格式的，南京大學(xué)的李愛(ài)國(guó)老師吧？哎呀，瞧我這記性。王老師，你們到底什么時(shí)候來(lái)救我啊？”

我的血液，在這一瞬間，徹底凝固了。

名字，單位，完全正確。

那東西......它竟然答對(duì)了。

王教授想喊，但被老向死死捂住。

“別出聲！”老向表情猙獰地低吼，“它在詐我們！它在猜！”

我瞬間明白了。

第一遍，它答錯(cuò)了，它在等我們的反應(yīng)。我們剛才松了一口氣，呼吸和心跳都變了，它捕捉到了！

這個(gè)怪物，它不僅僅在“學(xué)舌”，它在“聽(tīng)心”！

“王老師......你們?cè)趺戳?？”?duì)講機(jī)里的聲音帶著一絲“關(guān)切”，

“我怎么好像......聽(tīng)到你們的心跳聲了？呵呵......”

它笑了。

用著趙立的嗓音，發(fā)出了絕不屬于趙立的，充滿了惡意的笑聲。

4

“關(guān)掉！”林悅崩潰尖叫。

老向眼疾手快，一把將電池?fù)噶顺鰜?lái)。

“它知道我們?cè)谶@兒了......”我顫抖著說(shuō)。

“知道，但還不確定?！崩舷蝾~頭上全是汗珠，“這場(chǎng)大霧是我們的墻，它暫時(shí)還進(jìn)不來(lái)。可我們也不能再待在這兒了。”

“趙立......怎么辦？”王老師失魂落魄地問(wèn)。

“找不到了?！崩舷虻幕卮鸷軞埲?，“我們現(xiàn)在要做的，是保住我們自己?！?/p>

王老師痛苦地閉上了眼睛。

“收拾東西?！崩舷蛎畹溃爸粠ё钪匾?。食物、水、藥品。別的，全都扔掉。”

在老向不容置疑的指揮下，我們開(kāi)始以最快的速度收拾行裝。

就在我收拾東西的時(shí)候，我碰到了趙立的背包。

我鬼使神差地拉開(kāi)了拉鏈。里面除了無(wú)人機(jī)，還有一本工作筆記。我翻到最后一頁(yè)，上面沒(méi)有數(shù)據(jù)，只有幾個(gè)用筆狠狠戳出來(lái)的字。

“它在學(xué)我?！?/p>

“不是回聲?！?/p>

“別信。”

字下面，是一個(gè)歪歪扭扭的箭頭，指向背包最里面的夾層。

我把手伸進(jìn)去，摸到了趙立的手機(jī)。萬(wàn)幸，還有電。

我點(diǎn)開(kāi)了一段視頻，拍攝時(shí)間正是今天早上。

屏幕晃動(dòng)著，鏡頭對(duì)準(zhǔn)了營(yíng)地外的濃霧。視頻里傳來(lái)趙立壓得極低的耳語(yǔ)：“你們......聽(tīng)到了嗎？”

我把音量調(diào)到最大，終于在風(fēng)聲的間隙里，聽(tīng)到了一個(gè)極其微弱的，像蚊子哼一樣的聲音。

那個(gè)聲音，在模仿我們?cè)缟险f(shuō)話的內(nèi)容，不成調(diào)子，就像一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒。

它在“練習(xí)”。

視頻里的趙立顯然也聽(tīng)到了，他的呼吸變得越來(lái)越急促。

“它在學(xué)我們說(shuō)話......它就在外面......”他恐懼地呢喃著。

視頻的最后，鏡頭翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，照到了趙立那張寫(xiě)滿了恐懼的臉。

“我得......我得告訴他們......”他的話語(yǔ)開(kāi)始混亂。

然后，屏幕一黑。

我明白了，趙立在出門(mén)之前，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)怪物。

他假裝去上廁所，是想找到更確切地證據(jù)后，警告我們。但他失敗了。

“朱昊！快點(diǎn)！”林悅催促道。

我回過(guò)神來(lái)，把手機(jī)揣進(jìn)兜里，然后把趙立的背包背在胸前?！白?！”老向一揮手，帶頭走進(jìn)了濃霧。

“跟著我的腳印，一步都不要踩錯(cuò)！”老向的聲音從前方傳來(lái)。

我們不敢說(shuō)話，只能聽(tīng)到彼此沉重的呼吸聲。

走了大概半個(gè)多小時(shí)，老向突然停下，蹲下身。

那是一灘血，還很新鮮。

林悅認(rèn)出，旁邊的腳印是趙立的。

不遠(yuǎn)處的灌木叢上，掛著一片亮黃色的破布，是趙立沖鋒衣上的一角。

老向站起身，臉色冰冷：“它知道我們要跑。它在給我們指路呢?！?/p>

5

“你的意思是......這是那個(gè)東西故意留給我們的？”林悅的聲音抖得不成樣子。

“對(duì)?！崩舷蚧卮?，“它在玩兒。貓抓耗子，都喜歡先玩一陣。”

他不再理會(huì)血跡，轉(zhuǎn)身九十度，直接走進(jìn)了旁邊更加茂密的灌木叢。

“它留的東西，咱們碰都不能碰。它指的路，咱們反著走就對(duì)了。跟緊我！”老向說(shuō)。

穿行變得異常艱難。

“老向......我們這是要去哪？”王老師喘著粗氣問(wèn)。

“去這片迷魂障的眼。”

老向頭也不回地說(shuō)，“那是整片林子陽(yáng)氣最足的地方，通常在最高處。那個(gè)東西屬陰，怕光，到了眼，它就不敢跟過(guò)來(lái)了?！?/p>

“那怎么找？”我問(wèn)。

“它越不想讓我們?nèi)サ牡胤?，就越是我們要去的地方?！?/p>

這是一場(chǎng)與未知怪物的心理博弈。

我們開(kāi)始更加專注地觀察四周。果然，在我們刻意選擇的相反方向上，不斷出現(xiàn)新的“路標(biāo)”，先是趙立的手套，然后是空的礦泉水瓶。

每一次發(fā)現(xiàn)，都讓我們心驚肉跳，但也印證了老向的判斷是正確的。

“它著急了?！绷謵傉f(shuō)，“路標(biāo)隔得越來(lái)越近了。”

“說(shuō)明我們走對(duì)了。天黑之前，必須爬上前面那道山梁！”老向說(shuō)。

就在這時(shí)，我胸前背包里，趙立的那支對(duì)講機(jī)，突然響了。

“誰(shuí)的對(duì)講機(jī)！”王老師厲聲喝問(wèn)。

“是趙立的......”我顫抖著說(shuō)，“我以為電池都摳了......”

“我只摳了我們自己的！”老向臉色大變。

已經(jīng)晚了。

一個(gè)聲音傳了出來(lái)，是王老師的聲音。

“朱昊，停下。你走錯(cuò)路了。”那個(gè)聲音說(shuō)。

我猛地抬頭，王老師正驚恐地看著我，拼命地?fù)u頭。

緊接著，對(duì)講機(jī)里又傳來(lái)了林悅和我的聲音，甚至發(fā)出了一陣低沉的笑聲。

完了。

那個(gè)東西，把我們所有人的聲音，全都學(xué)會(huì)了。