“你想干什么？怎么能隨便動(dòng)別人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。”

女人走了過(guò)來(lái)。

當(dāng)對(duì)方走近，孫乾發(fā)現(xiàn)這個(gè)女人更好看了，

好看的眼眸即使充滿怒氣，也讓人看的有點(diǎn)入迷。

被喝止住的孫乾，這才意識(shí)到，自己貿(mào)然修改別人的程序，的確有點(diǎn)不妥。

“不好意思，我只是看這個(gè)程序運(yùn)行的有點(diǎn)問(wèn)題，出于本能的想查看下?！?/p>

孫乾一方面是自知理虧，另一方面是自己一個(gè)男人，面對(duì)如此好看的女人，本能的退讓幾分。

“就從這運(yùn)行結(jié)果你能看出問(wèn)題來(lái)？你可不要吹牛。

我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)有這能力。”對(duì)面女人顯然不信孫乾的話。

“不信？給我臺(tái)計(jì)算機(jī)，我現(xiàn)在就給你看看我的實(shí)力?！?/p>

男人怎么能讓女人，特別是漂亮女人質(zhì)疑自己不行！

“這可做不到。第一，現(xiàn)在沒(méi)有備份數(shù)據(jù)給你霍霍；第二，即使有，數(shù)據(jù)也不能隨便給一個(gè)剛進(jìn)項(xiàng)目組的人?！?/p>

女人對(duì)于孫乾的要求，拒絕的很干脆。

“呦，今天怎么這么熱鬧啊。”

此時(shí)，張教授推門走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到大家聚集在一起，很是熱鬧。

大家看到張教授來(lái)了，紛紛散開(kāi)，只剩下孫乾和那個(gè)好看漂亮女人。

“孫乾，夢(mèng)雅，你們倆認(rèn)識(shí)？”

張教授還不知道發(fā)生什么事，但現(xiàn)在只剩下這兩人，顯然和他們兩有關(guān)。

兩人紛紛搖頭，還是叫夢(mèng)雅的女人首先開(kāi)口，和張教授說(shuō)明剛才發(fā)生的事。

“孫乾，你說(shuō)你能處理這個(gè)問(wèn)題？”

張教授對(duì)于自己這個(gè)學(xué)生多少還是有點(diǎn)了解的，

不覺(jué)得他是個(gè)愛(ài)吹牛的人，但是也不認(rèn)為他有實(shí)力能一眼就看出問(wèn)題所在。

“是的，老師，我看了下這個(gè)程序運(yùn)行的過(guò)程，要是我沒(méi)看錯(cuò)的話，這個(gè)問(wèn)題我能解決?！睂O乾說(shuō)的很肯定。

“你在吹什么牛呢？

你在大學(xué)什么實(shí)力我們又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這次項(xiàng)目和你大學(xué)參加的課題難度不是一個(gè)級(jí)別的。”

說(shuō)話的是高強(qiáng)，他是孫乾的學(xué)長(zhǎng)，以前和孫乾一起參與過(guò)張教授的課題，

現(xiàn)在是張教授帶的研三學(xué)生，孫乾自認(rèn)沒(méi)和他有過(guò)矛盾。

只是高強(qiáng)說(shuō)完話后，看向那個(gè)叫夢(mèng)雅女生的眼神，讓孫乾猜出原因，

“原來(lái)是不想別的人在自己女神面前出風(fēng)頭啊！”

孫乾想著，但是也并不在意，反正他覺(jué)醒了系統(tǒng)，想出風(fēng)頭哪都可以?，F(xiàn)在的他，只想幫張教授的忙。

“小孫，過(guò)來(lái)，你今天剛到，我先和你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目情況。”

張教授也認(rèn)同高強(qiáng)的看法，雖說(shuō)孫乾畢業(yè)有段時(shí)間了，但不可能進(jìn)步這么快。

認(rèn)為孫乾只是對(duì)于項(xiàng)目還沒(méi)有清晰認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己的能力盲目自信了。

“老師，剛才那個(gè)女生是誰(shuí)啊？之前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?/p>

孫乾翻閱著張教授給他的資料，和他判斷的差不多，解決眼前問(wèn)題不難。

他倒是更好奇剛才那個(gè)叫夢(mèng)雅的女人，單憑這出眾的外貌就會(huì)上榜校園風(fēng)云榜了，

再加上有能力參加張教授的核心項(xiàng)目小組，怎么會(huì)自己一點(diǎn)印象都沒(méi)。

“怎么，你對(duì)她有興趣？她叫蘇夢(mèng)雅，追她的人可不少哦。

不過(guò)人家可是錢院士的得意門生，眼光高的很。

你這次好好給我表現(xiàn)，我?guī)湍阍阱X院士面前多說(shuō)幾句好話。”

張教授顯然誤解了孫乾的意思。

“沒(méi)，我可沒(méi)動(dòng)那個(gè)心思。只是好奇以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！睂O乾連忙解釋。

原來(lái)是其他學(xué)校的，難怪自己不認(rèn)識(shí)。不過(guò)竟然是錢院士的學(xué)生，這倒是讓孫乾有點(diǎn)意外。

“張老師，這個(gè)項(xiàng)目我仔細(xì)看了，目前的問(wèn)題，我有把握能夠解決。”

知道蘇夢(mèng)雅的身份后，孫乾將注意力轉(zhuǎn)回到項(xiàng)目上。

“你確定么？”張教授還是有點(diǎn)不太相信。

“確定，如果老師能給我看下完整代碼，我有信心這兩天就能解決?！?/p>

孫乾十分自信，說(shuō)兩天這還是他保守給出的時(shí)間，他心里其實(shí)想的是，一天時(shí)間就夠了。

“我這倒是有備份數(shù)據(jù)，給你看看也不是不行。”

張教授看孫乾如此自信，也想讓他試試，從抽屜拿出一份保密協(xié)議遞給孫乾。

“你把這個(gè)簽了，千萬(wàn)要注意，這個(gè)項(xiàng)目很重要，數(shù)據(jù)不能泄露出去?！?/p>

“老師放心，保證數(shù)據(jù)安全?！?/p>

孫乾不是第一次簽保密協(xié)議，這對(duì)于稍微正式點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，屬于常規(guī)流程。

張教授收好孫乾簽好的保密協(xié)議，起身走到自己身后的辦公柜，拿出一個(gè)移動(dòng)硬盤。

“這里面有我備份的數(shù)據(jù)，這次數(shù)據(jù)備份起來(lái)很麻煩，你小子可要注意點(diǎn)，

失敗了都沒(méi)事，你要是敢把我這數(shù)據(jù)弄?dú)Я?，我要你小子好看?！?/p>

孫乾接過(guò)移動(dòng)硬盤，感受到張教授對(duì)他的信任和支持，他內(nèi)心的愧疚感就更重了幾分。

張教授當(dāng)年和他提過(guò)多次的保研建議，其實(shí)他也想繼續(xù)學(xué)習(xí)，只是當(dāng)時(shí)他收到看起來(lái)還不錯(cuò)的入職通知，

讓他一心想早日工作，幫家里分擔(dān)壓力，最終拒絕了老師的好意。

往事已矣，現(xiàn)在換個(gè)方式報(bào)答老師的教誨，也不錯(cuò)。

和張教授簡(jiǎn)單招呼后，孫乾離開(kāi)辦公室，回到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始自己的修改計(jì)劃。

等孫乾再次回到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室又回到剛才的沉悶，與剛才略有不同的是，這次孫乾進(jìn)來(lái)，大家看他的眼神各有不同。

蘇夢(mèng)雅的冷漠，高強(qiáng)的敵意，還有自己好友楊林的好奇。

就見(jiàn)楊林朝自己揮著手，示意他過(guò)去。孫乾本就無(wú)意和蘇夢(mèng)雅產(chǎn)生糾葛，就直接無(wú)視了高強(qiáng)，徑直朝楊林走去。

“張老師和你說(shuō)了什么?。俊睏盍趾蛯O乾大學(xué)期間關(guān)系就不錯(cuò)。

“就說(shuō)了下項(xiàng)目現(xiàn)在的情況，給我看了下項(xiàng)目的資料。”

“你是不知道，這次項(xiàng)目難度可不是一般的大。我們現(xiàn)在進(jìn)度一直被卡著，都快一周了，還是沒(méi)有找到解決辦法，我們都快愁死了。”

楊林說(shuō)著，又一臉愁容的盯著屏幕。

“放心，我這不是來(lái)了么，問(wèn)題很快就能解決的?！?/p>

孫乾拍了拍楊林的肩膀。

“希望吧，不過(guò)這可真的不是我們大學(xué)做的課題，難度根本不一樣，你可別太自信了?！?/p>

楊林的聲音充滿著疲憊，眼睛盯著屏幕像著了魔。

孫乾看著楊林的模樣笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么，而是掏出移動(dòng)硬盤，開(kāi)始自己的操作。