專業(yè)課上，林詩韻對枯燥的法條和案例提不起半分興致。

當(dāng)白發(fā)的老教授點名讓她評述一樁疑難案件時，她站起來顧左右而言他。

【今日獎勵二選一：】

【A.人氣光環(huán)（在社交場合中，更容易獲得他人好感）】

【B.早起一小時，專注力+50%】

林詩韻毫不猶豫地選了A。

她沒有直接回答問題，反而用一種俏皮又懇切的語氣說：“教授，我覺得法律不應(yīng)該是冷冰冰的條文，它背后是鮮活的人。這個案子聽起來太讓人難過了，我們更應(yīng)該關(guān)注的是如何用法律的溫情去彌補(bǔ)傷害。”

一番話偷換了概念，卻引得課堂里不少同學(xué)點頭附和。

老教授皺了皺眉，正要讓她坐下，林詩韻忽然指向我挑釁的笑：“教授，我的同桌每天起早貪黑泡在圖書館，想必對這個案子有更‘專業(yè)’的見解，不如讓她來說說？”

全班的目光瞬間集中在我身上。

老教授看了我一眼，推了推眼鏡：“那這位同學(xué)，你來談?wù)勀愕目捶??！?/p>

我站起身，因為最近一直在圖書館，那些艱澀的理論和盤根錯節(jié)的案例在我腦中早已條理清晰。

我沉穩(wěn)地開口：“我認(rèn)為評述此案，應(yīng)首先厘清被告行為的法律構(gòu)成要件，特別是主觀上是否存在過失或間接故意。其次，要分析其行為與損害結(jié)果之間的因果關(guān)系鏈?zhǔn)欠裢暾椅ㄒ?.....”

我話音剛落，老教授就露出了久違的贊許神色，重重地點了點頭：“很好！思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，這才是學(xué)法之人該有的態(tài)度。”

說罷，他揮手讓林詩韻坐下。

林詩韻不情不愿地坐下，經(jīng)過我身邊時，她壓低聲音嘲諷道：“讀死書有什么用，還不是個沒朋友的書呆子。”

我沒看她，只是淡淡地回了一句：“法律是用來解決問題的，不是用來表演的。”

話畢我面前的光屏上，只剩下一個選項。

【B.早起一小時，專注力+50%】

那之后，我從每天六點到圖書館變成了五點到圖書館。

臨近畢業(yè)，法學(xué)院與市律師協(xié)會聯(lián)合舉辦了一場高端法律沙龍。

這不僅是學(xué)術(shù)交流的盛會，更是許多人眼中結(jié)識權(quán)貴的絕佳平臺。

林詩韻為此準(zhǔn)備了一周。

【特殊場景獎勵二選一：】

【A.頂級名媛氣質(zhì)卡（獲得無可挑剔的儀態(tài)與談吐舉止）】

【B.法律實務(wù)案例庫（解鎖海量真實卷宗與判例）】

林詩韻選了A。

當(dāng)她走進(jìn)會場時，優(yōu)雅的舉止和自信的笑容，確實吸引了許多目光，其中就包括一位年輕英俊的律所合伙人。

沙龍的自由討論環(huán)節(jié)，主持人拋出了一個近期備受爭議的熱點刑事案件。

林詩韻在那位合伙人鼓勵的目光下，第一個拿起了話筒。

她儀態(tài)萬方，聲音悅耳，引經(jīng)據(jù)典，聽起來頭頭是道。

然而，一位頭發(fā)花白的老教授忽然打斷了她：“這位同學(xué)，你剛才提到被告不具備主觀惡性，那么請問，根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)鏈，你是如何排除其間接故意的可能性的？”

林詩韻臉上的笑容僵住了。

她所說的不過是些從網(wǎng)上看來的皮毛，被這樣一問，瞬間啞口無言，支支吾吾半天，也說不出個所以然。

那位英俊的合伙人不動聲色地移開了半步，與她拉開了距離。

全場的寂靜，讓她的處境愈發(fā)尷尬。