柳彥辰樂得清靜，將全部精力投入到高考的最后鞏固強(qiáng)化階段中。教室里的高考倒計(jì)時(shí)數(shù)字一天天變小，氣氛也愈發(fā)緊張凝重。厚厚的復(fù)習(xí)資料堆滿了課桌，空氣里彌漫著咖啡和紙張油墨混合的味道。

課間時(shí)分，討論題目和水性筆在紙上的唰唰聲取代了往日的嬉笑打鬧。

“辰哥，這道物理大題第三問的受力分析你做了嗎？我怎么總覺得少了個(gè)摩擦力？”趙洪俊撓著頭，把習(xí)題冊(cè)推到柳彥辰面前。