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學(xué)生送我上熱搜,我送她上被告更新時(shí)間:2025-11-07 16:34:19
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學(xué)生送我上熱搜,我送她上被告

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點(diǎn)開(kāi)一個(gè)加密文件夾。

里面,是我從教三年來(lái),所有的教學(xué)記錄、課堂測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、學(xué)生作業(yè)歸檔。

我又打開(kāi)另一個(gè)盤。

里面,是整整三個(gè)學(xué)期,我所有課程的課堂全程監(jiān)控錄像。

我沒(méi)有絲毫猶豫,將整理好的文件,一一命名。

《課堂全程錄像-無(wú)剪輯版》

《偽造微信聊天記錄技術(shù)分析報(bào)告》

《關(guān)于林薇同學(xué)涉嫌誹謗與侵犯名譽(yù)權(quán)行為的取證告知書(shū)》

然后,我點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)一學(xué)期從未說(shuō)過(guò)幾次話的課程群。

群里有152個(gè)人。

此刻,他們中的大多數(shù),或許正在屏幕的另一端,對(duì)我口誅筆伐。

沒(méi)關(guān)系。

很快,他們就會(huì)知道自己有多可笑。

我將那份措辭嚴(yán)謹(jǐn)、條款清晰的《告知書(shū)》直接發(fā)進(jìn)了群里。

文件里,我用最冷靜、最客觀的法律語(yǔ)言,羅列了林薇的一系列侵權(quán)行為。

從惡意剪輯視頻,到偽造聊天記錄。

從煽動(dòng)網(wǎng)絡(luò)暴力,到涉嫌非法集資。

每一條,都附上了對(duì)應(yīng)的法律條款和可能面臨的后果。

緊接著,是第二個(gè)文件。

長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的、未經(jīng)任何處理的課堂監(jiān)控錄像。

視頻里,林薇低頭玩手機(jī)的臉十分清晰。

我連續(xù)三次點(diǎn)名的聲音,不帶任何情緒。

她站起來(lái)時(shí),慌亂地拔掉耳機(jī)的動(dòng)作,也被鏡頭記錄了下來(lái)。

而那位被我表?yè)P(yáng)的男生,完整回答問(wèn)題的優(yōu)秀表現(xiàn),以及全班同學(xué)自發(fā)的掌聲,都在里面。

真相,不言自明。

第三個(gè)文件,是那份技術(shù)分析報(bào)告。

我甚至貼心地為非專業(yè)人士做了圖文并茂的注解。

“P圖痕跡鑒定:該圖片存在23處明顯的剪輯、拼接與偽造痕跡?!?/p>

“像素級(jí)分析:江老師頭像邊緣與對(duì)話框背景存在0.03像素的錯(cuò)位,系后期合成?!?/p>

“時(shí)間戳偽造:聊天記錄截圖的生成時(shí)間,與截圖內(nèi)顯示的時(shí)間,邏輯不符?!?/p>

做完這一切,我截圖,存檔。

同時(shí),我登錄了我的另一個(gè)身份。

一個(gè)很久很久沒(méi)登錄過(guò)的微博賬號(hào)。

我以“網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查局特聘專家”的身份,向微博平臺(tái)發(fā)起了侵權(quán)投訴與數(shù)據(jù)保全申請(qǐng)。

要求鎖定發(fā)布相關(guān)誹謗內(nèi)容的所有賬號(hào)。

保全后臺(tái)登錄IP、操作記錄、以及資金流向。

微博法務(wù)部的響應(yīng)速度,一向很快。

課程群里終于有了動(dòng)靜。

不是討論,不是驚愕。

而是林薇本人。

她似乎完全沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,直接在群里@了我。

“江老師,你這是什么意思?威脅我?”

“別以為搞這些花里胡哨的東西就能嚇到誰(shuí)!”

“有本事就去告,我舅舅等著你呢!”

她很是囂張,顯然沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

我勾起嘴角,慢條斯理地打下一行字。

“已收到你的表態(tài)。”

“以上發(fā)言,將作為你主觀惡意、毫無(wú)悔改之心的補(bǔ)充證據(jù),提交法庭?!?/p>

我點(diǎn)擊發(fā)送。

截圖,存檔。

整個(gè)過(guò)程,冷靜得像在處理一個(gè)與我無(wú)關(guān)的案子。

群里再次陷入死寂,但是卻好像帶著些恐慌。

這時(shí),我的手機(jī)震動(dòng)了一下。

是一個(gè)好友申請(qǐng)。

申請(qǐng)附言是:“江老師,我是周月,我想幫你?!?/p>

我想起來(lái)了,是那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的女生,總是坐在角落,很安靜。

我通過(guò)了她的好友申請(qǐng)。

她的消息立刻發(fā)了過(guò)來(lái),

“老師,我有證據(jù)!我有林薇制造這一切的完整聊天記錄!”

“她之前也這樣欺負(fù)過(guò)我,造謠我偷東西,逼得我差點(diǎn)退學(xué)?!?/p>

“我一直不敢說(shuō)......但是,我不想再懦弱下去了!”

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3

作者名:如冰
更新時(shí)間:2025-11-07 16:34:19

點(diǎn)開(kāi)一個(gè)加密文件夾。

里面,是我從教三年來(lái),所有的教學(xué)記錄、課堂測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、學(xué)生作業(yè)歸檔。

我又打開(kāi)另一個(gè)盤。

里面,是整整三個(gè)學(xué)期,我所有課程的課堂全程監(jiān)控錄像。

我沒(méi)有絲毫猶豫,將整理好的文件,一一命名。

《課堂全程錄像-無(wú)剪輯版》

《偽造微信聊天記錄技術(shù)分析報(bào)告》

《關(guān)于林薇同學(xué)涉嫌誹謗與侵犯名譽(yù)權(quán)行為的取證告知書(shū)》

然后,我點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)一學(xué)期從未說(shuō)過(guò)幾次話的課程群。

群里有152個(gè)人。

此刻,他們中的大多數(shù),或許正在屏幕的另一端,對(duì)我口誅筆伐。

沒(méi)關(guān)系。

很快,他們就會(huì)知道自己有多可笑。

我將那份措辭嚴(yán)謹(jǐn)、條款清晰的《告知書(shū)》直接發(fā)進(jìn)了群里。

文件里,我用最冷靜、最客觀的法律語(yǔ)言,羅列了林薇的一系列侵權(quán)行為。

從惡意剪輯視頻,到偽造聊天記錄。

從煽動(dòng)網(wǎng)絡(luò)暴力,到涉嫌非法集資。

每一條,都附上了對(duì)應(yīng)的法律條款和可能面臨的后果。

緊接著,是第二個(gè)文件。

長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的、未經(jīng)任何處理的課堂監(jiān)控錄像。

視頻里,林薇低頭玩手機(jī)的臉十分清晰。

我連續(xù)三次點(diǎn)名的聲音,不帶任何情緒。

她站起來(lái)時(shí),慌亂地拔掉耳機(jī)的動(dòng)作,也被鏡頭記錄了下來(lái)。

而那位被我表?yè)P(yáng)的男生,完整回答問(wèn)題的優(yōu)秀表現(xiàn),以及全班同學(xué)自發(fā)的掌聲,都在里面。

真相,不言自明。

第三個(gè)文件,是那份技術(shù)分析報(bào)告。

我甚至貼心地為非專業(yè)人士做了圖文并茂的注解。

“P圖痕跡鑒定:該圖片存在23處明顯的剪輯、拼接與偽造痕跡?!?/p>

“像素級(jí)分析:江老師頭像邊緣與對(duì)話框背景存在0.03像素的錯(cuò)位,系后期合成?!?/p>

“時(shí)間戳偽造:聊天記錄截圖的生成時(shí)間,與截圖內(nèi)顯示的時(shí)間,邏輯不符?!?/p>

做完這一切,我截圖,存檔。

同時(shí),我登錄了我的另一個(gè)身份。

一個(gè)很久很久沒(méi)登錄過(guò)的微博賬號(hào)。

我以“網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查局特聘專家”的身份,向微博平臺(tái)發(fā)起了侵權(quán)投訴與數(shù)據(jù)保全申請(qǐng)。

要求鎖定發(fā)布相關(guān)誹謗內(nèi)容的所有賬號(hào)。

保全后臺(tái)登錄IP、操作記錄、以及資金流向。

微博法務(wù)部的響應(yīng)速度,一向很快。

課程群里終于有了動(dòng)靜。

不是討論,不是驚愕。

而是林薇本人。

她似乎完全沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,直接在群里@了我。

“江老師,你這是什么意思?威脅我?”

“別以為搞這些花里胡哨的東西就能嚇到誰(shuí)!”

“有本事就去告,我舅舅等著你呢!”

她很是囂張,顯然沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

我勾起嘴角,慢條斯理地打下一行字。

“已收到你的表態(tài)?!?/p>

“以上發(fā)言,將作為你主觀惡意、毫無(wú)悔改之心的補(bǔ)充證據(jù),提交法庭?!?/p>

我點(diǎn)擊發(fā)送。

截圖,存檔。

整個(gè)過(guò)程,冷靜得像在處理一個(gè)與我無(wú)關(guān)的案子。

群里再次陷入死寂,但是卻好像帶著些恐慌。

這時(shí),我的手機(jī)震動(dòng)了一下。

是一個(gè)好友申請(qǐng)。

申請(qǐng)附言是:“江老師,我是周月,我想幫你?!?/p>

我想起來(lái)了,是那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的女生,總是坐在角落,很安靜。

我通過(guò)了她的好友申請(qǐng)。

她的消息立刻發(fā)了過(guò)來(lái),

“老師,我有證據(jù)!我有林薇制造這一切的完整聊天記錄!”

“她之前也這樣欺負(fù)過(guò)我,造謠我偷東西,逼得我差點(diǎn)退學(xué)?!?/p>

“我一直不敢說(shuō)......但是,我不想再懦弱下去了!”