古詩詞賞析公開課上，我講到——停車坐愛楓林晚。

下一秒，一向以梗王自稱的學生張偉突然吊兒郎當地舉起手：

“老師，為什么非要停車坐愛??？在車上不行嗎？”

他話音一落，幾個跟他混在一起的男生發(fā)出心照不宣的嗤笑。

我強壓著立刻將他轟出去的沖動。

“張偉，注意你的言辭！這是在課堂！”

他當即翻了個白眼：

“666，這就紅溫了，我不就是好奇嘛！”

“又是停車又是坐愛的，古人約個會流程這么復雜的嗎？”

“還是說......老師，您覺得在車上更刺激？”

看著他和周圍幾個哄笑的男生，我也笑了。

好啊，既然你非要自毀前程。

那我得讓你知道一件事。

我教書育人，育的可不是你這種滿嘴噴糞的垃圾。

......

我這節(jié)古詩賞析公開課，原本進行得一切順利。

直到，我選了不該選的人起來回答問題。

“張偉，請你從動靜結合的角度，賞析一下停車坐愛楓林晚這個畫面?！?/p>

那小子慢悠悠站起來，一臉的混不吝：

“停車坐愛......嘿嘿，老師，這杜牧玩的挺花啊，野外play唄？”

幾個學生發(fā)出壓抑的嗤笑。

我暗自吸了口氣，維持著表面的平靜：

“注意你的解讀！這是詩人對自然美景的熱愛與沉醉！”

“行，當個事辦，我一會夸他?！彼首骰腥?，

“不過關于這個愛到深處自然坐~老師您這么懂，給展開講講怎么個坐法唄？是動詞還是名詞??？”

這次，哄笑聲更響了。

“張偉！”我臉色沉下來：

“收起你滿腦子的齷齪！立刻向這首詩道歉！”

誰知他非但沒收斂，反而翻了個巨大的白眼：

“那咋了那咋了，不好意思，沒有道歉的義務！”

“自己心里臟看什么都臟！我這不就是和老師你語義辨析嗎？這就玩不起了？真下頭！”

后排領導的眼神已經不僅僅是審視，更是帶著強烈的不滿。

我不能失態(tài)，更不能讓這堂課變成一場鬧劇。

“站著聽，”我盡量讓語氣平淡，

“好好反省一下！”

他嗤笑一聲，歪歪斜斜地站著，嘴里還嘟囔著：

“如何呢又能怎？挺大歲數裝什么清純玉女......”

下課鈴響，送走面色鐵青的督導后，我心里的火蹭蹭的往起冒。

看著正打算溜走的張偉，我開口叫住了他。

“張偉，你知道今天是什么場合嗎？你知不知道你剛才在說什么？”

“那是千古流傳的詩句，不是讓你開黃腔的段子！”

他咧嘴一笑，露出兩顆虎牙：

“不會吧不會吧？這就CPU我？李老師，您是不是自己聯想到了什么限制級畫面，不好意思承認??？”

“所有人！立刻保持蘋果肌扁平！”

聽著耳邊壓低的笑聲。

我深吸一口氣，強壓著扇他一巴掌的沖動：

“我是讓你學會尊重！尊重文化，也尊重你自己的人格！”

“人家只是求知欲旺盛啦~”他捏著嗓子，

“老師您反應這么大，不會是被我說中了心事，惱羞成怒了吧？嘖嘖！”

看著他油鹽不進的臉，我擺了擺手。

“算了，明天叫你家長來一趟?！?/p>

他吊兒郎當地往墻上一靠，斜著眼看我，滿臉不服。

“行行行，寶子你繼續(xù)~正好讓我媽聽聽，現在的語文課都教些什么虎狼之詞！看她不舉報你！”

我當時還天真地以為，這只是他口無遮攔的巔峰。

沒想到，第二天，我的黃謠就傳遍了整個學校。

年級群里，所有人都在轉發(fā)一條匿名墻的鏈接。

實錘！語文組李靜課堂公然講解車震文學！停車坐愛細節(jié)曝光！有圖有真相！

惡心地結合了他昨天在課堂上的污言穢語，顛倒黑白。

還編造了我沉迷此類情色文學的虛假形象。

評論區(qū)更是不堪入目。

還沒等我回過神，辦公室門就猛然被推開。

張偉的媽媽沖過來，不等我開口，劈頭蓋臉指著我就是一頓罵：

“哎喲喂李老師！我還沒來找你，你倒先惡人先告狀了！”

“我兒子回家哭了一晚上！說你當眾講黃詩來騷擾他，引導他思想犯罪！”

她的語速飛快，根本不給我任何解釋的機會。

“他還是個孩子，對詩詞有點自己的理解怎么了？你一個大人，在課堂上講這種淫詞艷曲，你要不要臉??？”

“你憑什么讓我兒子罰站??？我告訴你，你必須給我兒子公開道歉！不然我讓你在這教育圈里徹底臭掉！”

我看著她的臉，想到帖子下面那些不堪入目的評論，覺得渾身發(fā)冷。

好啊。

真是上梁不正下梁歪。

既然你們母子給臉不要臉。

那咱們就看看，最后身敗名裂遺臭萬年的，會是誰。