“這位老師，你都沒(méi)有看過(guò)我的論文，你憑什么說(shuō)我胡鬧？”林凡笑著說(shuō)道。

王兵聽(tīng)到這話，道：“機(jī)甲什么的，都是科幻電影里面的東西，現(xiàn)實(shí)根本不可能存在，而且就算存在，也不可能是你所能研制出來(lái)的，而你將這個(gè)課題作為畢業(yè)論文，純屬戲弄老師，我給你打D?！?/p>

而后他看向其他的老師：“不知道其他幾位老師怎么看？”

“我也給D。”一名中年女老師道：“太科幻了，根本不可能實(shí)現(xiàn)的，選機(jī)甲當(dāng)課題研究，是對(duì)知識(shí)的不尊重?！?/p>

“我也D?！?/p>

“我也是?！?/p>

全場(chǎng)的學(xué)生們紛紛笑了起來(lái)，因?yàn)檫@幾天的論文答辯當(dāng)中，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)大多數(shù)老師都給D的學(xué)生。

基本上都是C，幾乎沒(méi)有D，有也是少數(shù)。

而現(xiàn)在的林凡，一下子就得了五個(gè)D了。

一共六個(gè)老師。

現(xiàn)在五個(gè)老師給D，如果最后一個(gè)老師也給D，那么林凡面臨的就是被退學(xué)。

試想一下，一個(gè)人已經(jīng)在大學(xué)呆了四年了，到了論文答辯的最后一刻卻被退學(xué)，那絕對(duì)是一個(gè)超級(jí)滑稽的事情，恐怕會(huì)成為這所學(xué)校的歷史人物，被別人嗤笑。

此刻，一個(gè)戴眼鏡的老師眉頭緊皺，臉色十分難看，額頭上更是涌汗。

他叫做許飛，是林凡的論文指導(dǎo)老師。

學(xué)生完成畢業(yè)論文都會(huì)有一個(gè)指導(dǎo)老師。

當(dāng)然這個(gè)指導(dǎo)老師幾乎和學(xué)生不會(huì)有任何的交流，就只是掛了一個(gè)名。

他是真沒(méi)有想到，這林凡居然搞這么一個(gè)論文。

現(xiàn)在五個(gè)老師都打D，那林凡肯定是過(guò)不了了。

可現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了。

自己今年會(huì)參加評(píng)優(yōu)，如果有林凡這么一個(gè)畢業(yè)生在，并且被退學(xué)，那自己評(píng)優(yōu)可就完蛋了。

那是絕對(duì)不行的，白花花的銀子可不能沒(méi)了呀。

也不知道這林凡的論文到底怎么樣？

“許老師，你怎么看？”王兵看向許飛。

這讓許飛怎么看呀，他看個(gè)屁呀，他要是給D，林凡是沒(méi)了，他的評(píng)優(yōu)也沒(méi)了。

他咬咬牙，心中還有一絲希望，那就是林凡的論文寫(xiě)的很好。

拼了。

讓林凡說(shuō)說(shuō)自己的論文，萬(wàn)一......萬(wàn)一可行呢。

當(dāng)即許飛道：“我看不能單看題目就否定一個(gè)學(xué)生，就讓他說(shuō)一說(shuō)自己的論文題目，萬(wàn)一能行呢？”

當(dāng)然，他知道有很有可能在看到林凡論文的時(shí)候，自己被氣暈過(guò)去。

王兵被拒絕，臉色不好看了起來(lái)，許飛說(shuō)這話，他也不好多說(shuō)什么：“行，那就讓說(shuō)說(shuō)吧?！?/p>

反正也沒(méi)有什么影響，機(jī)甲這東西，可不是什么一般人可以造的，靠一個(gè)學(xué)生造，那是絕對(duì)不可能的。

等對(duì)方說(shuō)完，他們?cè)偃P(pán)否定，結(jié)果也是一樣的。

而后，王兵看向林凡：“這位同學(xué)，你可以說(shuō)說(shuō)你的論文了?！?/p>

而此刻，站在臺(tái)上的林凡，臉上掛著笑容。

大家這一幕，他早就猜到了。

畢竟，機(jī)甲這玩意，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，就是科幻一般的存在，他們這個(gè)反應(yīng)實(shí)屬正常。

而后，他翻動(dòng)ppt。

下一頁(yè)的內(nèi)容出現(xiàn)了。

是一些與機(jī)甲有關(guān)的參數(shù)。

機(jī)型：潛伏者戰(zhàn)斗初代機(jī)（臨用名）

高度：76米

重量：1722噸

操作系統(tǒng)：龍神系統(tǒng)1.0版

外部裝甲：鈦振合金

動(dòng)力系統(tǒng)：微型核反應(yīng)堆能源

骨架系統(tǒng)：炎皇1.0版本

武器：腕刃（待開(kāi)發(fā)）

......

看到這些參數(shù)，全場(chǎng)再次安靜了下來(lái)。

居然還真的有參數(shù)，而且看起來(lái)是有模有樣，機(jī)甲理論上該有的東西，從這張參數(shù)表上，都可以看到。

王兵本來(lái)想在林凡剛打開(kāi)ppt的時(shí)候，直接反駁對(duì)方，可如今看到這些參數(shù)，似乎沒(méi)有任何毛病。

機(jī)電系主任梁強(qiáng)先反問(wèn)了：“70多米，將近兩千噸......你這機(jī)甲......真這么重嗎？”

“是的?！绷址颤c(diǎn)頭。

另外一個(gè)老師詢問(wèn)：“你造這機(jī)甲是準(zhǔn)備用來(lái)戰(zhàn)斗的？”

“不然造機(jī)甲干什么？不用來(lái)戰(zhàn)斗的機(jī)甲，那叫做機(jī)器人，而機(jī)甲，是可以馳騰在戰(zhàn)場(chǎng)之上的?！绷址不貞?yīng)道。

學(xué)生們沸騰了起來(lái)，尤其是一幫男人，最為激動(dòng)。

畢竟機(jī)甲這東西，可是男人的浪漫呀。

就連一些女生，現(xiàn)在也雙眼冒光。

學(xué)生們很喜歡。

但老師們一個(gè)個(gè)皺起眉頭。

一般來(lái)說(shuō)，任何學(xué)生剛開(kāi)始答辯，老師們就會(huì)立刻尋找問(wèn)題，嘴巴嘟嘟嘟說(shuō)上一大串，然后逼的學(xué)生不知所措。

最后再給你講你這論文那里錯(cuò)了，讓你修改，如果問(wèn)題不大的話，直接就讓過(guò)了，問(wèn)題大，則是讓二辯。

但幾乎會(huì)參加二辯的人很少。

可現(xiàn)在，他們想找問(wèn)題，卻發(fā)現(xiàn)不知道從那找，這機(jī)甲他們不懂呀。

尤其是王兵，此刻一臉復(fù)雜，他是真的想要針對(duì)林凡，本來(lái)他打算的是看到林凡的論文后，就立刻從中挑毛病，只要找到一絲絲毛病，他就直接給林凡打分。

可問(wèn)題是現(xiàn)在他所看到的這些內(nèi)容他不懂呀。

一個(gè)生物學(xué)機(jī)械老師問(wèn)道：“林同學(xué)，你這個(gè)操作系統(tǒng)還有骨架系統(tǒng)，我怎么從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呀?！?/p>

林凡道：“因?yàn)槲易约貉兄频??！?/p>

這些系統(tǒng)都是系統(tǒng)給予他的那張圖紙上的，當(dāng)然并沒(méi)有具體的名字，什么龍神系統(tǒng)，炎皇系統(tǒng)，都是林凡命名的。

“你自己研制的系統(tǒng)，你怎么就覺(jué)得你這個(gè)系統(tǒng)可行呢？”那老師繼續(xù)問(wèn)道。

“接下來(lái)是這個(gè)系統(tǒng)的參數(shù)，老師你看一下?！绷址泊蜷_(kāi)ppt。

龍神和炎黃兩大系統(tǒng)的參數(shù)出現(xiàn)了，還有各種運(yùn)行公式，寫(xiě)的超級(jí)詳細(xì)。

但大家還是看不懂呀。

剛才質(zhì)疑的老師看到這些參數(shù)，他閉上了自己的嘴巴，這玩意他看不懂，但看樣子，的確是有一個(gè)系統(tǒng)，而且還有模有樣，他要是再問(wèn)，就會(huì)顯露出來(lái)自己的無(wú)知。

老師不說(shuō)話了，學(xué)生們激動(dòng)起來(lái)了。

一個(gè)個(gè)狂喊666，這特娘的也太叼了吧。

自己制造的系統(tǒng)，這也太強(qiáng)了吧。

同樣都是大四學(xué)生，他們寫(xiě)論文的時(shí)候，還在瞎湊字?jǐn)?shù)，沒(méi)想到，林凡都開(kāi)始造系統(tǒng)了。

凡神......真是無(wú)敵呀。