“好啊，那我倒是要請(qǐng)教一下了，這道立體幾何題，該怎么解?。俊?/p>

“顧婷，你干嘛呢？！”

宋新陽(yáng)瞅了顧婷一眼，無(wú)論秦立怎么說(shuō)，也都是出于勸解秦媛的角度出發(fā)，吹兩句牛皮怎么了，能讓秦媛放棄那種離譜的想法，比什么都重要。

顧婷訕訕，的確，用這道題去考驗(yàn)秦立，是有些為難人了。

這是最近從外面?zhèn)鞒鰜?lái)的一道難題，是個(gè)不規(guī)則圖形求解線(xiàn)段長(zhǎng)度的，讓不少人都撓破了頭，顧婷幾人算是個(gè)學(xué)習(xí)小組，互相討論了很久，都沒(méi)得出答案來(lái)。