江羽四人，是踩著歷史老師的點名聲進的教室。

歷史老師姓宋，五十出頭的年紀(jì)，已經(jīng)是六十多歲的面容。他的臉上，就像是刻上了華夏五千年的滄桑。

他能細數(shù)華夏的每一段歷史！

這一點，也是得到了無數(shù)學(xué)子暗暗佩服的。他上課從來不帶課本，更不會提前備課，他本身就是一部歷史。

“今天，我準(zhǔn)備給你們講一點新知識！”宋老師開始進入授課模式。

底下學(xué)子一陣暗暗咋舌，個個心下嘀咕，新知識？哪里來的新知識？華夏歷史，從小學(xué)學(xué)到初中，初中學(xué)到高中，高中學(xué)到大學(xué)......

歷史，還是那段歷史！

教室不大，大家的嘀咕聲聚在一起，又豈會聽不見？宋老師不為所動，語出驚人：“相信在座的都在玩《神跡》這款游戲吧？”

“嘶～”

不論男女，都很是不文雅地倒吸了口涼氣。這簡直就是曠古爍今的奇聞呀！歷史老師竟然開始解惑《神跡》網(wǎng)游了？

對于《神跡》，在場的哪個不是知之甚詳？

江羽四人擠在一排座位上，你看看我，我看看你，嚴(yán)重懷疑今天是不是跑錯課場了，或者歷史老師一夜之間覺悟了？

“你們誰能告訴我，《神跡》是什么？”宋老師突然問。

大家忍不住一陣竊竊私語，《神跡》不就是一款游戲嗎？這么簡單的問題，怎么還能問的如此理所當(dāng)然？

可江羽不這么想。

他是親身體驗過，那個存在于《神跡》網(wǎng)游中的【圣瓦羅大陸】并不是虛擬，而是一個真實的世界。

只是他現(xiàn)在還整不明白，這其中到底有著怎樣的隱秘。

此時聽宋老師突然問出這樣一個問題，他的內(nèi)心也忍不住咯噔了一下。難道說，宋老師知曉一些其中的內(nèi)幕？

“沒人知道？”宋老師過濾了大家的竊竊私語。

一男生站起來道：“老師，《神跡》是由華夏天宇游戲公司研發(fā)制作的第四代全息真人網(wǎng)絡(luò)游戲！”

“嗯！”

宋老師點了點頭：“不錯，這個答案應(yīng)該算是比較標(biāo)準(zhǔn)了。第二個問題，誰知道《神跡》的前世今生嗎？”

“??？”

大家一陣愕然，面面相覷，繼續(xù)竊竊私語。

班花洛夕顏站了起來道：“我曾經(jīng)了解過一些，關(guān)于第一代全息網(wǎng)游，是在三十五年前研發(fā)問世的，名字叫做《爭霸》，運營了五年；第二代是《幻域》，運營了十年；第三代是《永恒》，運營時間最長，是20年；第四代就是現(xiàn)在的《神跡》，是在綜合了前面三代的資源和技術(shù)基礎(chǔ)之上開發(fā)的新一代全息網(wǎng)游?！?/p>

“是??！第四代了！”宋老師有些感慨地說。

他今年已經(jīng)五十多歲，他是看著全息網(wǎng)游一步步走到今天的。前面的三代網(wǎng)游，都有著讓他難以磨滅的記憶。

尤其是《幻域》！

“虛擬技術(shù)的日漸發(fā)展和完善，給我們的生活帶來了很多的方便。時下，諸多高科技產(chǎn)品的問世，讓大量的人沒有了用武之地。但全息網(wǎng)游，卻給他們提供了一個第二世界，填補了新時代背景下的這一塊空白?！?/p>

“我們把這種技術(shù)，稱之為：虛擬現(xiàn)實！”

宋老師說到這里，停頓了一下，整個課堂出現(xiàn)了不可思議的安靜，一個個全神貫注：“那你們是否想過，能否將順序調(diào)換一下呢？”

大家再次開始了議論，但都是一臉茫然！

江羽的心像是突然被刺了一下。是將虛擬現(xiàn)實調(diào)換一下嗎？那就是......現(xiàn)實虛擬？將現(xiàn)實進行虛擬化？

這可能嗎？

“那是一段被排除在歷史課本之外的歷史??！”宋老師感慨著，他本就滄桑的面容，好像瞬間又多添了一抹滄桑。

“這老頭是不是突然秀逗了？”周藍在江羽耳邊低聲說。

江羽無語一笑，真的是秀逗了嗎？歷史課本上，可沒有關(guān)于近三十年來的記錄，只有一些稀稀拉拉的大事件被提了一下。

或許，在這三十年里，還真有一些不為人知的隱秘呢！

而且，從宋老師的感慨中，江羽甚至開始懷疑，這一切的隱秘，會不會與全息網(wǎng)游有著不可分割的某種關(guān)系。

畢竟，他才剛剛經(jīng)歷了穿越事件！

而且，還把游戲中的屬性面板以及各種元力技都給帶回了現(xiàn)實。單是這一點，就已經(jīng)不是現(xiàn)在的科學(xué)能夠解釋得了的。

突然間，江羽有了一種可怕的想法......

會不會現(xiàn)在所處的這個世界，根本不是什么現(xiàn)實，也只是一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？而所有的一切，都只不過是一堆數(shù)據(jù)代碼而已？

大家還在繼續(xù)期待著宋老師往下說。

但在一番沉默之后，宋老師卻并沒有繼續(xù)講述那段塵封的歷史，而是就著《神跡》的這個話題道：“關(guān)于《神跡》，大家都有些什么看法呢？”

突兀的主題轉(zhuǎn)移，讓大家都不禁一陣失望。

“一款游戲而已，有什么看法不看法的。不過，做的確實很牛叉！就跟在現(xiàn)實生活中沒什么兩樣，要是現(xiàn)實中也能擁有元力技就好了！”

回應(yīng)這位同學(xué)的，是一陣善意的哄笑。

他自己也是不可置否的笑了起來，覺得這就是在天方夜譚，典型的穿越小說綜合癥，也是大多數(shù)人YY中的一幕。

“我覺得《神跡》可能不單單只是一款游戲！”

周藍一臉震驚地看著旁邊的江羽，眼皮一陣直跳。今兒個是太陽打西邊出來了？三年不在課堂上發(fā)言的江羽，今個破天荒地站了起來。

“哦？”

宋老師好奇的目光落在了江羽身上：“說說看！”

江羽道：“《神跡》是通過虛擬技術(shù)研發(fā)制作的一款游戲不假，但在制作這樣一款全息的真實網(wǎng)游的同時，不也是在驗證相應(yīng)的虛擬技術(shù)嗎？老師之前給我門提了一個新概念，將虛擬現(xiàn)實進行一個位置調(diào)換，得到的是什么呢？”

“現(xiàn)實虛擬！”

“我在想，既然能夠虛擬出現(xiàn)實，在將來的某一天，興許也能過將現(xiàn)實進行虛擬。而《神跡》，則是驗證這一存在的其中一種方式，或者說是實現(xiàn)的一種手段！”

......