第一場(chǎng)夏雨來臨時(shí)，整個(gè)幼兒園仿佛在演奏一首復(fù)雜的樂曲。雨水順著竹節(jié)內(nèi)的刻痕流淌，發(fā)出時(shí)而清脆時(shí)而沉郁的聲響。家長們站在雨中忘了打傘，舉著手機(jī)記錄這奇妙的音樂。

圖書館的項(xiàng)目更加復(fù)雜。他們需要?jiǎng)?chuàng)建一面能與書籍內(nèi)容互動(dòng)的聲音墻。席小然開發(fā)了一套簡(jiǎn)易的感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)讀者拿著特定書籍靠近時(shí)，聲音墻就會(huì)播放相關(guān)的環(huán)境聲或音樂片段。