沖出房間后，整棟行政樓內(nèi)所有的教師辦公室不知何時(shí)全部敞開(kāi)。

405那令他感受到死亡威脅的房間則是微微敞開(kāi)了條縫隙。

縫隙中有著一雙不懷好意的眼睛。

露出貪婪的意味，正死死盯著他。

方平皺眉，徒手抓出塊墻壁上的碎石，砸向門(mén)后那個(gè)東西。

石子發(fā)出破空聲，沒(méi)入了那門(mén)縫之中。

隨后傳來(lái)一聲悶哼。

鮮紅血液順著門(mén)縫流出。

那雙眼睛的主人怒吼聲踹開(kāi)房門(mén)。

但此時(shí)的方平已經(jīng)沒(méi)了身影。

在他的感知中，原本無(wú)人的行政樓此刻每個(gè)門(mén)后都出現(xiàn)了位老師。

留在這除了被活活耗死沒(méi)有任何別的可能性。

像是因?yàn)槿桥诵ｉL(zhǎng)，整個(gè)校園都開(kāi)始變的不對(duì)勁了。

全部學(xué)生像是聽(tīng)到了什么指令，停止了手上的動(dòng)作，邁著統(tǒng)一的步伐，匯聚于校園門(mén)口。

木訥的看著方平的動(dòng)作。

突如其來(lái)的虛弱感出現(xiàn)，他的身上又出現(xiàn)了些不屬于他的器官。

其中一張嘴巴張張合合說(shuō)道：“留下來(lái)吧，留下來(lái)吧?！?/p>

方平咬牙撐住，看向了警衛(wèi)室。

陳敬山的扮演時(shí)間快到了，他的動(dòng)作需要更快些。

“門(mén)衛(wèi)，我要出校門(mén)，我有請(qǐng)假條...”

話說(shuō)到一半，他突然愣住。

只見(jiàn)那門(mén)衛(wèi)，長(zhǎng)著和校長(zhǎng)一模一樣的面容。

兄弟？分身？

方平想要退后才發(fā)現(xiàn)，原本位于他手中的請(qǐng)假條已經(jīng)出現(xiàn)在門(mén)衛(wèi)手中。

“孩子，你這沒(méi)有老師簽字啊，只能走小門(mén)了?！?/p>

門(mén)衛(wèi)指了指不遠(yuǎn)處的垃圾堆。

隱隱可見(jiàn)那處確實(shí)有著個(gè)通往外面的小門(mén)。

“留下來(lái)吧，留下來(lái)吧?！?/p>

身后的學(xué)生也一同念叨起來(lái)。

聲音明明不大，卻震的方平愈發(fā)煩躁。

校園內(nèi)的老師也來(lái)了。

站在那群學(xué)生的身前。

眼眸冰冷，像是在看一個(gè)無(wú)可救藥的學(xué)生。

“你們不許用那個(gè)眼神看我！！”

方平突然無(wú)比憤怒，這眼神勾起了他的一絲回憶。

這是他父母日?？聪蛩难凵?。

可他明明是個(gè)孤兒啊...

兩種記憶在他腦海中交錯(cuò)。

陳敬山的扇子掉落在地，化為光點(diǎn)消失。

“垃圾，害怕學(xué)習(xí)！垃圾，讓父母失望！”

紛擾的聲音將他貶的一文不值。

似乎他活在這個(gè)世界一分一秒都是個(gè)錯(cuò)誤。

方平渾渾噩噩的起身，走向了那處垃圾堆。

惡臭的氣味襲來(lái)，他卻沒(méi)有任何反應(yīng)。

垃圾堆上布滿了小孩子們的東西。

足球、畫(huà)畫(huà)、玩具......

這些東西雖然雜亂，但卻不應(yīng)該又那么惡臭的氣味。

這腐爛的，是孩子們的天真。

方平回頭看了眼，那些學(xué)生，哪還有孩子的模樣。

像是同一個(gè)模子中刻出來(lái)的木偶。

不，還有一個(gè)不同的孩子。

他站在教學(xué)樓樓頂，用悲憫的神情俯瞰著眾人。

小小的身影站在圍欄上，似乎風(fēng)一吹就會(huì)消散一般。

方平想要說(shuō)些什么，但層層鎖鏈包裹住了他。

‘枷鎖’被套上，他再也動(dòng)彈不得。

被拖拽著離開(kāi)了沒(méi)入垃圾堆中。

......

【隱士（唯一）已消耗】

方平喘著粗氣，看著周遭的環(huán)境。

又回到了禁閉室內(nèi)。

請(qǐng)假條確實(shí)是個(gè)出去的辦法，但前提是拿到老師的簽名。

阿良的紙條并沒(méi)有騙他。

但是否還有更多的規(guī)則，則需要親自問(wèn)下阿良了。

那高樓處的身影與教室內(nèi)獲得畫(huà)冊(cè)上的一模一樣。

鈴聲再度響起，等到狗頭人離開(kāi)。

方平直直沖向了教學(xué)樓。

沈硯之在身后追的氣喘吁吁。

正想邁入教學(xué)樓，沈硯之伸出手?jǐn)r住了他。

“不去校長(zhǎng)室嗎？”

搖了搖頭，方平看向那霧氣漸濃的行政樓。

“線索還是不夠，去了會(huì)死，那剩下半截紙條隱藏了最重要的消息?！?/p>

沈硯之臉色變了又變。

兩人組隊(duì)，因?yàn)橐?guī)則限制，方平不會(huì)無(wú)端說(shuō)出阻攔他逃離的話。

要么他經(jīng)歷過(guò)，要么就是他利用什么鬼器掌握了這個(gè)信息。

是相信自己的判斷，還是聽(tīng)從這隊(duì)友的話。

沈硯之腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。

最后看了一眼已經(jīng)被濃霧包裹的行政樓，他一咬牙，跟隨方平走了進(jìn)去。

兩人迅速來(lái)到了樓頂。

頂層被小臂粗細(xì)的鐵鏈封鎖，根本打不開(kāi)。

方平退后幾步，一腳踹了上去。

鐵鏈敲擊房門(mén)的動(dòng)靜響徹整棟教學(xué)樓。

好硬，他皺起眉頭，難不成還要使用卡牌嗎。

因?yàn)殡[士回溯時(shí)間的效果，陳敬山的卡牌恢復(fù)了使用次數(shù)。

想了想，方平還是決定再踹兩腳試試。

這么浪費(fèi)次數(shù)有些過(guò)于糟蹋了。

“別別，親哥，別踹了，我來(lái)?！?/p>

沈硯之上前攔住了他的動(dòng)作。

那一腳好懸沒(méi)給他嚇?biāo)溃狡骄筒慌抡賮?lái)老師嗎。

見(jiàn)沈硯之毛遂自薦，方平也樂(lè)于節(jié)省體力。

往后退了退。

只見(jiàn)他掏出一根細(xì)鐵絲，兩三下便將大門(mén)打開(kāi)了。

炫耀似的在方平面前搖了搖后說(shuō)道：

“技術(shù)，懂不懂，不要什么都用蠻力。”

側(cè)身繞開(kāi)沈硯之，方平推開(kāi)了樓頂?shù)拈T(mén)。

入眼便是數(shù)不清紅色被刻畫(huà)在墻上字跡。

角落一個(gè)女孩，哆嗦著身子，一筆一劃的往墻上寫(xiě)字。

對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起。

“這是人是鬼？”

沈硯之猶豫著問(wèn)道。

不怪他懷疑，在這空氣流通最佳的天臺(tái)上。

濃厚的血腥味依舊經(jīng)久不散。

方平上前，蹲在女孩身邊仔細(xì)的看著她的臉。

是那游樂(lè)園中，蜷縮捂住耳朵的女孩。

兩人就這么和諧的一起蹲在那。

過(guò)了片刻，方平率先開(kāi)口。

“你是周野吧?！?/p>

雖說(shuō)這個(gè)名字配不上面前美麗的女孩。

但方平還是無(wú)比肯定。

周野轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪大眼睛。

黑洞洞的眼窩直直看向了他。

那雙眼窩中有個(gè)漂亮眼珠的話，這孩子將會(huì)是完美的。

像是意識(shí)到自己的缺陷被窺探到。

周野慌忙松開(kāi)手中的畫(huà)筆，轉(zhuǎn)頭捂住了自己的臉。

因?yàn)檫@雙眼睛，她受夠了鄙夷與咒罵。

每個(gè)人靠近她的時(shí)候，都是帶著殷切。

可只要她習(xí)慣性張開(kāi)眼睛，那些聲音都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)轶@愕、嫌棄。

她有些不知所措，連連擺手。

“不是我，不要...不要說(shuō)我...”

方平?jīng)]有理會(huì)，繼續(xù)追問(wèn)道：

“你知道阿良在哪嗎？”

聽(tīng)到這個(gè)名字，一行血淚順著她的眼眶流下。

“阿良，阿良他在三樓的男廁所里面，有人要?dú)⒘怂?..”

周野跪倒在地，一把抓住方平的手。

“我把東西都給你，求求你們救救他，求求你們?！?/p>

她將一幅畫(huà)連同先前手中的畫(huà)筆，一同塞進(jìn)了方平的手里。