對(duì)于孫乾是否能夠成功，張教授一樣也心里沒(méi)底，朝孫乾看去，這小子竟然滿不在意的樣子。心里產(chǎn)生“讓這小子碰碰壁也好?！钡南敕ā?/p>

一分鐘過(guò)去了，程序穩(wěn)定的運(yùn)行著，大家在下面竊竊私語(yǔ)。

三分鐘過(guò)去了，程序依然在穩(wěn)定運(yùn)行，大家議論的聲音明顯少了些。

五分鐘過(guò)去了，程序還在穩(wěn)定運(yùn)行，議論的聲音幾乎沒(méi)有了，都屏住呼吸看向大屏幕。

又過(guò)了幾分鐘，程序運(yùn)行結(jié)束，沒(méi)有出現(xiàn)大家總遇到，認(rèn)為一定會(huì)出現(xiàn)的報(bào)錯(cuò)提示。

但是這時(shí)候，臺(tái)下的大家卻仿佛被按下了暫停鍵，除了隱約聽(tīng)見(jiàn)“斯~”的吸氣聲，沒(méi)有人再發(fā)出其他聲音。

首先打破這靜止畫(huà)面的還是楊林，“臥槽，你小子竟然真的能行。來(lái)和兄弟我交代下，從哪學(xué)的......”

楊林對(duì)于孫乾的成功雖然意外，但是只有替他高興的意思。有了楊林發(fā)聲，其他人也“解除禁錮”，恢復(fù)到剛才討論狀態(tài)。

“你說(shuō)這是怎么做到的？”

“我哪知道，我要是知道，這風(fēng)頭還有機(jī)會(huì)留給他？”

“但是他就來(lái)一天，問(wèn)題就解決了，太不可思議了。”

“是啊，你說(shuō)他是不是找了什么外援？”

這個(gè)同學(xué)的話仿佛激活了高強(qiáng)。是啊，孫乾什么能力，自己很清楚，雖然是一年多以前的。才過(guò)一年多，他怎么可能進(jìn)步這么多，應(yīng)該不可能吧。

高強(qiáng)自己心里也越想越?jīng)]底，但是他怎么能允許有其他男人在柳夢(mèng)雅面前出風(fēng)頭，還是踩著自己出的風(fēng)頭。

“是啊，孫乾，你不會(huì)是找了什么人幫忙吧？沒(méi)能力沒(méi)事，但是把別人的成果裝成自己的，可是禁忌啊。”

高強(qiáng)的話，很有效果，讓大家從驚嘆孫乾的能力，慢慢變成對(duì)他的質(zhì)疑。

“應(yīng)該不會(huì)吧，剽竊別人成果，泄露項(xiàng)目數(shù)據(jù)，哪一項(xiàng)都是紅線啊?！庇械娜瞬桓蚁嘈艑O乾這么大膽。

“那他是怎么做到一天就完美解決這個(gè)問(wèn)題的？我實(shí)在想不出來(lái)別的可能?！庇械娜艘呀?jīng)開(kāi)始懷疑孫乾使用見(jiàn)不得光的手段了。

“夢(mèng)雅，你怎么看？孫乾他是不是用了見(jiàn)不得光的辦法??？”蘇夢(mèng)雅一旁的女生，肖倩好奇的問(wèn)道。

“不知道，不過(guò)沒(méi)有證據(jù)的事不要亂猜測(cè)，也不要隨意評(píng)價(jià)。目前來(lái)看，他的確是為我們解決了一個(gè)大難題?！?/p>

蘇夢(mèng)雅雖然對(duì)孫乾印象不好，但是辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?，不?huì)隨便給人下結(jié)論，特別是這種性質(zhì)很嚴(yán)重的時(shí)候。

孫乾，從跟隨張教授回到實(shí)驗(yàn)室，一直到現(xiàn)在。都沒(méi)有出聲，就默默看著大家議論，仿佛這一切都與自己無(wú)關(guān)。

“原來(lái)當(dāng)你真的有實(shí)力后，心態(tài)和眼界真的不一樣。”

孫乾的嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)，就一天的時(shí)間，心境明顯和之前不一樣了。

“你們這樣說(shuō)，有證據(jù)么？知不知道這種事傳出去，對(duì)一個(gè)研究人員，影響有多大。”還是楊林，第一個(gè)為孫乾出頭。

“大家靜靜?！币恢睕](méi)有出聲的，除了孫乾還有張教授。

他一直在觀察孫乾的狀態(tài)，他雖然不知道孫乾從哪學(xué)的這身本事。但是育人多年的他，很確定，這就是孫乾完成的，沒(méi)有用什么手段。

“沒(méi)有根據(jù)的猜測(cè)，我希望大家不要亂說(shuō)。”

說(shuō)著，又看了一眼高強(qiáng)，高強(qiáng)一看張教授看向自己，心虛的看向別處。

“孫乾，大家對(duì)于你的方案，很關(guān)心，也很好奇。你看能不能和大家解答下，也讓大家消除下疑慮。”

張教授的意思很簡(jiǎn)單，想讓大家分享下自己的思路，消除那些人的懷疑。

孫乾也很清楚，本來(lái)小組共同討論，分享心得是件很正常的是，而且他的方案在小組里也不算什么秘密。大家研究幾天，也能摸索出來(lái)。

“既然大家對(duì)于我的解決方案很是好奇，我就和大家說(shuō)說(shuō)?！?/p>

孫乾的聲音很清亮，底氣很足，之前大家討論他的那些話，他完全不在意。小組的成員，大多都是在校學(xué)生，思想比較單純，很容易被人帶節(jié)奏。

“這次大家遇到的問(wèn)題，其實(shí)不難。主要是大家忽視了一點(diǎn)，大家在對(duì)不同數(shù)據(jù)整合時(shí)，忽視了數(shù)據(jù)沖突的處理。我們這個(gè)項(xiàng)目需要處理的數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，而且數(shù)據(jù)來(lái)源不是單一來(lái)源，我們?cè)谇捌谔幚頂?shù)據(jù)時(shí)，不僅要統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，更要去重......”

孫乾在臺(tái)上娓娓道來(lái)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。說(shuō)到一半，還有幾個(gè)同學(xué)提出疑問(wèn)，也都被孫乾一一解答。

大家對(duì)于孫乾的質(zhì)疑也隨著這次分享和解答，變?yōu)榕宸３烁邚?qiáng)，他的臉色越來(lái)越難看，嘴唇緊閉，如果仔細(xì)看，能發(fā)現(xiàn)他牙齒咬的很用力。

除了高強(qiáng)，還有一個(gè)人神色也不太自然，蘇夢(mèng)雅。

一向自負(fù)的她，讓她有點(diǎn)拉不下面子，擠在圍繞孫乾的人群中。但她又對(duì)孫乾的方案和解答很好奇。

于是就有了這樣的畫(huà)面，蘇夢(mèng)雅端坐在計(jì)算機(jī)前，雙目直勾勾的盯著電腦顯示器，目不轉(zhuǎn)睛，纖細(xì)好看的手放在鍵盤上，只是好久沒(méi)有敲下一個(gè)鍵。

沒(méi)有人知道，蘇夢(mèng)雅的內(nèi)心，早已發(fā)出無(wú)數(shù)次抗議了。

“剛才他說(shuō)的什么？一個(gè)男人，聲音不能大些么？這問(wèn)的什么問(wèn)題，換一個(gè)。哎，別吵別吵，聽(tīng)不清了......”

“這就說(shuō)完了？我還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄明白呢！”蘇夢(mèng)雅的內(nèi)心還在吶喊，但孫乾這場(chǎng)解答已經(jīng)結(jié)束了。

“同學(xué)們，還有什么要問(wèn)的么？”張教授看大家沒(méi)有再提出問(wèn)題，欣慰的看著孫乾。

心里默默贊嘆，“果然沒(méi)看錯(cuò)這小子，有天分，有能力。就怎么不愿意跟著我繼續(xù)深造呢？”

想到這點(diǎn)，張教授其實(shí)有點(diǎn)生氣。

“接下來(lái)，我想和大家宣布件事。”張教授的話，將大家的注意力拉回到他的身上。