孫乾的解答，寫了滿滿一黑板。還沒等到李教授查看孫乾的解答時，下課鈴聲響起來了。

大學(xué)老師，是很少拖堂的，李教授也是其中一員。

“那大家先休息下，等下上課了，我們在一起探討孫同學(xué)的解題思路?！?/p>

只是，李教授很快就后悔自己這個決定了。

剛剛書寫完一黑板的孫乾，此時接到了趙琴琴的電話。

“喂，學(xué)姐，什么事??？”

“我和夢雅口渴了，幫我們送點喝的。一杯不要冰的，夢雅這幾天不能喝冰的?！?/p>

“學(xué)姐，就這事？”孫乾被趙琴琴的操作弄得云里霧里。

“不讓你白跑，等下請你吃飯?！?/p>

“學(xué)姐，不是吃飯的問題?！?/p>

“好了，不多說了，快點，我們等你?！?/p>

然后不等孫乾繼續(xù)開口，對方就掛斷了電話。

孫乾茫然的看著被掛斷的電話，無奈的走去奶茶店。

很快，上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛回到教室。

李教授放下手里的茶杯，扶了扶鼻梁上的眼鏡，準(zhǔn)備開始上課。

“嗯，同學(xué)們，這節(jié)課我們先來看看剛才孫同學(xué)的答案?！?/p>

說著，看向黑板，只是這時候，李教授越看越不對勁。孫乾竟然在剛才十分鐘之內(nèi)，寫了三種解題答案，而且全都正確。

“孫乾同學(xué)，你之前接觸過這種題目么？”

李教授還在檢查黑板上的解答，背對著同學(xué)們發(fā)問。只不過，李教授必然是不會收到回應(yīng)的。

李教授一直沒有得到回應(yīng)，這才回過頭來。

“孫乾同學(xué)呢？不在么？”

依然沒有人回應(yīng)。

這下讓李教授不禁有點生氣，但一想孫乾能在短短時間內(nèi)，找到3種解題方法，依然壓住自己的脾氣。

“孫乾是你們誰的同學(xué)，要他下課后來找我?！?/p>

這個時候數(shù)學(xué)一班的班長站了起來。

“李教授，孫乾同學(xué)不是我們班的？”

李教授并不意外，繼續(xù)說。

“不是數(shù)學(xué)系的，那就是物理班的。你們物理班的等下課了，和孫乾說下，我們接著來看題?！?/p>

只是，這時候，物理班的同學(xué)也出聲說道。

“老師，孫乾也不是我們班的？”

這下，李教授的惱怒瞬間轉(zhuǎn)為吃驚。

“孫乾不是你們班的？”

全班同學(xué)都搖了搖頭。

“那有人認(rèn)識他么？”

李教授這時竟然有點期待起來，既然不是他的學(xué)生，還有這種數(shù)學(xué)理解，這種年輕的人才，不，應(yīng)該是天才，他必須要想辦法收入門下。

只是，同學(xué)們紛紛表示，都不知道孫乾是誰。

看來只是個旁聽的學(xué)生，不過只要是東大的學(xué)生，他就能找到，李教授心里默想。

“那我們繼續(xù)來看下孫乾同學(xué)的解題思路。他一共用了三種解題方法，每種都很巧妙。首先我們來看第一種，孫乾同學(xué)用到了‘高斯消元法’......”

李教授越說，越想早點找到孫乾，這可是十年，不，百年難遇的數(shù)學(xué)天才??！

而此時的孫乾，帶著買好的兩杯奶茶，回到實驗室內(nèi)。

“給，學(xué)姐，這邊冰的是你的。這杯溫的是蘇夢雅的?！?/p>

孫乾將兩杯奶茶遞給兩人。

“謝謝孫學(xué)弟。夢雅，你看孫乾多貼心啊，我只是說你有點不舒服，他就特地給你買的熱奶茶。”

孫乾被趙琴琴說的一愣一愣的，不明白趙學(xué)姐想干嘛。

“學(xué)姐，不是你......”

“是我告訴你，夢雅人不舒服，但是沒想到你這么貼心?！?/p>

趙琴琴不給孫乾說話的機會，直接主導(dǎo)話權(quán)。

“大腦超負(fù)荷運轉(zhuǎn)了一下午，肚子有點餓了，我們吃東西去吧?！?/p>

“我這還有點沒弄完，稍微等下。”蘇夢雅雖然也有點餓了，但是還想繼續(xù)把手頭上的事做完。

“不在乎這一會，今天孫乾學(xué)弟已經(jīng)讓我們組的進度提前一大截了。還是說，你想讓我們項目進度再提前點，穿上我給你準(zhǔn)備的衣服，好讓我們早點看到？”

趙琴琴的話一說出，蘇夢雅就停下自己手上的工作，保存關(guān)機，一系列動作一氣呵成。

“走，吃飯去?！?/p>

“這才對么，吃飯才是人生大事。我今天想去小吃街，孫乾學(xué)弟，幫蘇夢雅拎下包，她不方便。”

趙琴琴對于蘇夢雅十分了解，輕輕松松就掌握到她的命門。

接下來的時間，就變成孫乾拎著蘇夢雅的包，陪著兩個美女在路上一邊吃一邊逛，不知道吸引了多少男人羨慕的眼神。

孫乾對于這些目光也慢慢熟悉了，自從在列車上遇見蘇夢雅之后，這種類似的目光就沒斷過。只能怪蘇夢雅太耀眼了。

就在孫乾陪著兩個美女享受美食的幸福時光的時候，學(xué)校辦公大樓外。

李教授在大樓門口來回踱著步，很是焦急的樣子。

“老李，什么事這么急啊，都下班了，就不能等到明天么？”

就見一個中年男性氣喘吁吁的過來了，額頭上的汗水看的出來，他是連走帶跑的趕過來的。

“我這等不到明天了，趕緊的，事辦完了，我請你喝酒?！?/p>

李教授不等中年男性喘口氣，急急忙忙的帶走進辦公樓。

“老周，我和你說，我今天遇到一個天才，你知道么，這種天才將來可是能夠震撼整個數(shù)學(xué)界，說不定能夠改寫學(xué)史的......”

李教授口中的老周，是教務(wù)處的周主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)校全體學(xué)生的學(xué)籍和學(xué)歷管理的。

李教授找他來，就是想查一查，這個叫孫乾的學(xué)生是哪個班的。

“好好，我知道了，看你激動的。哎，別推我啊......”

周主任就這樣被李教授連推帶拽的來到教務(wù)處辦公室。

進入辦公室的李教授終于平靜了點，也許是馬上就能找到自己看中的學(xué)生，自己這教授范不自覺的就有上身了。

開燈，打開電源，開機，進入教務(wù)系統(tǒng)，登入賬號，開始查找關(guān)鍵詞，孫乾。周教授的一系列操作十分熟練。

接著，就是等待系統(tǒng)出結(jié)果的時間了。