我那讀到博士的兒子和兒媳，總說我是“愚昧的土著”。

他們育兒，全靠文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)。

孫子發(fā)高燒，他們不讓物理降溫，說“這是在鍛煉孩子的免疫系統(tǒng)”。

那天，孫子在我面前突然抽搐，口吐白沫。

我嚇得魂飛魄散，手忙腳亂地抓起電話，下意識(shí)就打給了兒子陳卓。

他正在參加一個(gè)學(xué)術(shù)論壇，冷靜地打斷我。

“媽，你的恐慌會(huì)通過信息素傳遞給孩子，不利于他康復(fù)?！?/p>

“我已經(jīng)預(yù)約了線上專家，你不要私自行動(dòng)，要敬畏科學(xué)?！?/p>

“不要用你落后的經(jīng)驗(yàn)，來干擾我科學(xué)育兒的進(jìn)程。”

等他們開完會(huì)回到家，孩子已經(jīng)腦損傷。

我成了罪人，被他們趕出家門。

當(dāng)晚，我吊死在了家門口。

再睜眼，我回到了兒媳把那本三百頁的《育兒寶典》摔在我面前的那一天。

這一次，我要讓他們看看，什么叫“敬畏”！

1

“媽，這上面的每一條，都請(qǐng)你嚴(yán)格遵守！”

兒媳黃漫婷指著那本厚得像磚頭的《育兒寶典》。

“豆豆不是你的試驗(yàn)品?！?/p>

“他的成長(zhǎng)每一步，都要有數(shù)據(jù)支撐?！?/p>

“你那些老掉牙的經(jīng)驗(yàn)，收起來吧?！?/p>

我的兒子陳卓，此刻就站在她旁邊補(bǔ)充道：

“媽，漫婷說的沒錯(cuò)?！?/p>

“育兒是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，不是靠感覺?！?/p>

“我們也是為了豆豆好。”

上一世，我就是被他們這套“為你好”的說辭，逼得步步退讓。

最后成了害死孫子的罪人。

我壓下心底翻涌的恨意，慢慢地露出了一個(gè)順從的微笑。

“好，我學(xué)?！?/p>

“你們都是博士，文化高，懂得多?！?/p>

“我一個(gè)沒讀過幾年書的老婆子，肯定都聽你們的?！?/p>

我的反應(yīng)，讓他們倆都愣住了。

他們大概以為，我又會(huì)像以前一樣，苦口婆心地跟他們爭(zhēng)辯幾句。

黃漫婷狐疑地看了我一眼，似乎在判斷我話里的真假。

我主動(dòng)拿起那本《育兒寶典》，戴上老花鏡，一頁一頁翻看起來。

“哎呀，這上面寫的真好?！?/p>

“原來孩子哭了不能馬上抱，這是在鍛煉他的獨(dú)立性?！?/p>

“我以前都做錯(cuò)了?！?/p>

“還有這個(gè)，輔食要嚴(yán)格按照克數(shù)來，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。”

“有道理，科學(xué)！”

我一邊看，一邊點(diǎn)頭稱贊。

我的態(tài)度，極大滿足了他們的虛榮心。

陳卓的表情舒緩下來：

“媽，你能想通就好?！?/p>

“我們也不是怪你，只是時(shí)代在進(jìn)步，思想也要跟上?！?/p>

“是是是，我一定跟上你們的步伐?！?/p>

我笑得無比真誠(chéng)。

當(dāng)天下午，我就以“隨時(shí)記錄豆豆的成長(zhǎng)數(shù)據(jù)”為由。

在家里各個(gè)角落都裝上了攝像頭。

“這樣，就算我有什么做得不對(duì)的地方，你們也能第一時(shí)間看到，及時(shí)糾正我?！?/p>

“免得我這老婆子記性不好，又犯了錯(cuò)誤?！?/p>

陳卓和黃漫婷對(duì)視一眼，欣然同意。

在他們看來，這些攝像頭是監(jiān)視我的工具。

晚上，我給我的老姐妹，當(dāng)了一輩子護(hù)士長(zhǎng)的劉姐打了個(gè)電話。

“劉姐，你幫我找個(gè)最專業(yè)的律師，專門打撫養(yǎng)權(quán)官司的那種?！?/p>

電話那頭，劉姐很驚訝：“出什么事了？”

我看著攝像頭亮起的紅點(diǎn)，平靜地說：

“我要把我的孫子，從他親生父母手里，搶過來。”

2

接下來的日子，我成了一個(gè)最完美的“科學(xué)育兒”執(zhí)行者。

《育兒寶典》上說，為了培養(yǎng)孩子規(guī)律的作息，每天早上七點(diǎn)必須準(zhǔn)時(shí)叫醒。

豆豆睡得正香。

我面無表情地拉開窗簾，打開音響，用刺耳的音樂把他吵醒。

孩子驚醒后，憋著嘴大哭。

黃漫婷在旁邊滿意地點(diǎn)頭：

“媽，做得對(duì)?！?/p>

“不能心軟，這是建立規(guī)則感的第一步。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身在我的小本子上記下：

3月5日，上午七點(diǎn)，依照黃漫婷的指令，我用噪音強(qiáng)行喚醒豆豆，導(dǎo)致他哭鬧30分鐘。

寶典上說，孩子哭鬧是情緒表達(dá)練習(xí)，不能立刻安撫。

要讓他自己平復(fù)，鍛煉情緒管理能力。

豆豆因?yàn)槌鲅?，牙齦腫痛，哭得撕心裂肺。

我抱著手臂，就站在他旁邊看著。

陳卓從書房走出來，皺著眉：

“媽，你別站那兒，你的焦慮會(huì)影響他?！?/p>

“去做你的飯去吧。”

我一言不發(fā)地回到廚房，在本子上記錄下：

3月7日，豆豆出牙哭鬧時(shí)，陳卓禁止我進(jìn)行安撫。

寶典上說，為了鍛煉孩子的腸胃功能，輔食要多樣化。

哪怕孩子不愛吃，也要“鼓勵(lì)”他吃完。

黃漫婷買來一種據(jù)說營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的蔬菜泥，味道又苦又澀。

豆豆只吃了一口，就緊緊閉著嘴，把頭搖得像撥浪鼓。

“豆豆，乖，這個(gè)對(duì)身體好?！?/p>

黃漫婷拿著勺子，不依不饒地往他嘴里撬。

豆豆被逼急了。

“哇”地一聲把吃下去的全吐了出來。

吐了黃漫婷一身。

黃漫婷的臉?biāo)查g就黑了。

她把碗重重地摔在桌上，對(duì)我吼道：

“還不是你！肯定是你偷偷給他吃零食了，把他嘴巴養(yǎng)刁了！”

我攤了攤手，指了指墻角的攝像頭：

“攝像頭24小時(shí)開著，我有沒有給他吃零食，你們可以隨時(shí)調(diào)監(jiān)控看?！?/p>

“我每天喂什么，喂多少，都嚴(yán)格按照你給的食譜來，一克都不差?！?/p>

“你可不能冤枉我?！?/p>

黃漫婷被我堵得啞口無言，氣沖沖地抱著孩子回了房間。

陳卓走過來，壓低聲音對(duì)我說：

“媽，她工作壓力大，你多擔(dān)待點(diǎn)?！?/p>

“我怎么擔(dān)待？”

“她自己定的規(guī)矩，自己執(zhí)行不下去，反倒怪我？”我冷冷地看著他。

“陳卓，我丑話說在前面?！?/p>

“現(xiàn)在是你們讓我科學(xué)育兒，出了問題，可別把鍋甩我頭上?！?/p>

陳卓的臉色有些難看，但終究沒說什么。

我看著他走進(jìn)書房的背影，心里一片冰冷。

上一世，每當(dāng)他們那套理論出了問題，他們就會(huì)像這樣，把所有的責(zé)任都推到我身上。

是我偷偷給孩子加了衣服，所以他免疫力下降。

是我沒把餐具消毒干凈，所以他腸胃不好。

是我不夠冷靜，把恐慌情緒傳染給了孩子。

這一次，我倒要看看，在攝像頭的360度無死角監(jiān)控下，他們還能找出什么借口。

我不僅要記錄，我還要宣傳。

我開始在小區(qū)的業(yè)主群里，不經(jīng)意地分享我兒子的育兒經(jīng)。

“我們家陳卓博士說了，孩子發(fā)燒是好事，能提高免疫力，不能隨便降溫?！?/p>

“我們家兒媳婦說了，孩子哭了不能抱，不然長(zhǎng)大了沒出息?！?/p>

起初，群里還有人附和幾句，說博士就是不一樣。

漸漸地，風(fēng)向開始變了。

“老張家的孫子，昨天燒到39度，他家兒媳婦也是博士，嚇得連夜送醫(yī)院了?！?/p>

“誰敢拿孩子開玩笑??？”

“就是，孩子哭都不抱，那是養(yǎng)孩子還是養(yǎng)仇人??？”

我看著群里的聊天記錄，笑了。

輿論的種子，我已經(jīng)埋下。

現(xiàn)在，就等著那場(chǎng)決定命運(yùn)的高燒了。

3

周五下午，豆豆開始發(fā)燒了。

我一摸他的額頭，滾燙。

體溫計(jì)一量。

38度5。

上一世，就是這場(chǎng)高燒，要了豆豆半條命，也徹底斷送了我的人生。

我拿出手機(jī)，先給劉姐推薦的律師，王芳發(fā)了條信息：

“開始吧?！?/p>

然后，我撥通了陳卓的電話。

電話響了很久才被接起，背景音很嘈雜。

“媽，什么事？我這邊正開著重要的學(xué)術(shù)研討會(huì)?！标愖康恼Z氣很不耐煩。

“豆豆發(fā)燒了，38度5，臉很紅，精神也不太好。”

我盡量讓自己的聲音聽起來焦急。

“38度5？”

陳卓的聲音聽起來沒有一點(diǎn)波瀾，反而帶著責(zé)備。

“媽，我跟你說過多少次了？”

“這是正常的免疫反應(yīng)，是身體在和病毒作斗爭(zhēng)?！?/p>

“你不要大驚小怪?！?/p>

“可是他看起來很難受?！?/p>

“難受是正常的，你以為免疫系統(tǒng)工作是不需要消耗能量的嗎？”

他粗暴地打斷我，“我發(fā)給你的《育兒寶典》第78頁，關(guān)于發(fā)燒的部分，你沒看嗎？”

“看了，可是...”

“沒有可是！”

陳卓的聲音嚴(yán)厲起來，“你現(xiàn)在唯一要做的，就是保持冷靜?！?/p>

“不要把你那套落后的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜??！?/p>

“你的恐慌會(huì)通過信息素傳遞給孩子，不利于他康復(fù)?！?/p>

“我已經(jīng)在線上平臺(tái)給豆豆預(yù)約了我們學(xué)校兒科的李教授，半小時(shí)后視頻問診?！?/p>

“在這之前，你不要采取任何物理降溫措施，不要喂藥，什么都不要做！”

“要敬畏科學(xué)！”

“聽到了嗎？”

“聽、聽到了?！蔽覓鞌嚯娫?，臉上沒有絲毫表情。

一模一樣的話術(shù)。

一模一樣的冷漠。

仿佛電話這頭不是他的親生兒子，而是一個(gè)無關(guān)緊要的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

我轉(zhuǎn)頭看向豆豆。

他小小的身體因?yàn)楦邿⑽l(fā)抖，嘴唇干裂，無力地哼唧著。

我的心像被一只手狠狠揪住。

但我知道，我不能心軟。

短時(shí)間的痛苦，是為了換他一生的健康，和擺脫這對(duì)冷血父母的自由。

我打開手機(jī)錄音，給我那個(gè)愛串門的老鄰居張阿姨打了個(gè)電話。

我用帶著哭腔的聲音，把剛才陳卓的話復(fù)述了一遍。

“張阿姨，你說我該怎么辦??？”

“孩子燒成這樣，他爸不讓送醫(yī)院，說是在鍛煉免疫力...”

“我心疼??！可我不敢違背我兒子的意思?！?/p>

“他是博士，他說要敬畏科學(xué)...”

電話那頭，張阿姨倒吸一口涼氣：

“我的天！這是什么博士？”

“這是要孩子的命?。∧銊e聽他的，趕緊送醫(yī)院！”

“我不敢啊，我兒子會(huì)罵死我的?！?/p>

“他說他預(yù)約了線上專家?！?/p>

我無助地哭泣著。

掛了電話，我回到客廳。

豆豆的體溫還在升高，已經(jīng)到了39度2。

他的呼吸越來越急促。

我拿出手機(jī)，打開業(yè)主群，發(fā)了一條語音。

“各位鄰居，誰家有兒科醫(yī)生的聯(lián)系方式？”

“我家豆豆高燒39度多了，孩子他爸不讓去醫(yī)院，說要科學(xué)育兒，在線等專家?！?/p>

“我心里沒底，想找人問問...”

一石激起千層浪。

群里瞬間炸了。

“瘋了吧？39度多還不去醫(yī)院？”

“快打120??！還等什么線上專家！”

“李阿姨，你兒子是哪個(gè)學(xué)校的博士？我要去他們學(xué)校論壇曝光他！”

4

半小時(shí)后，所謂的“線上問診”開始了。

陳卓把視頻電話接了進(jìn)來。

屏幕上出現(xiàn)一個(gè)看起來很有學(xué)問的中年男人，應(yīng)該就是他說的李教授。

“李教授，這是我母親。”陳卓先介紹了我。

然后他把鏡頭轉(zhuǎn)向我：“媽，你把豆豆的情況跟李教授說一下?！?/p>

我抱著渾身滾燙的豆豆，聲音顫抖：

“教授，孩子發(fā)燒到39度2了，臉特別紅，呼吸有點(diǎn)快，沒什么精神?！?/p>

李教授推了推眼鏡，慢條斯理地問：

“除了發(fā)燒，有別的癥狀嗎？”

“比如咳嗽、流鼻涕？”

“沒有，就是發(fā)燒?！?/p>

“嗯，”李教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這大概率是幼兒急疹?！?/p>

“典型的癥狀就是反復(fù)高燒，燒退了之后會(huì)出紅疹?！?/p>

“這個(gè)病一般不需要特殊處理，多喝水，等待身體自己恢復(fù)就行?！?/p>

陳卓立刻附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，李教授說的跟文獻(xiàn)上一致?！?/p>

“媽，你聽到了嗎？不需要處理?！?/p>

又是這套說辭。

上一世，就是因?yàn)檫@個(gè)李教授，輕描淡寫地診斷為幼兒急疹，直接導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

我看著懷里越來越難受的豆豆，繼續(xù)“表演”。

“可是教授，他看起來真的很難受，一直在哼哼，身體還有點(diǎn)抖?！?/p>

“體溫升高，身體出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)是正常的。”

李教授的語氣充滿了不以為然。

“家長(zhǎng)不要過度焦慮，要相信孩子的自愈能力?！?/p>

就在這時(shí)，我懷里的豆豆，突然身體一僵，四肢開始有節(jié)奏地抽動(dòng)起來。

眼睛往上翻，嘴唇發(fā)紫。

高熱驚厥！

上一世那恐怖的一幕，再次在我眼前上演。

我的心跳瞬間漏了一拍。

但理智告訴我，必須冷靜。

“??！”

我發(fā)出一聲驚恐的尖叫，對(duì)著手機(jī)屏幕喊。

“教授！孩子抽了！他抽過去了！”

屏幕那頭的李教授和陳卓都愣住了。

陳卓的臉?biāo)查g白了，對(duì)著電話吼道：

“媽！你干了什么？是不是你又給他捂汗了？”

都到這個(gè)時(shí)候了，他第一反應(yīng)還是指責(zé)我。

“我沒有！我什么都沒做！就是你說的！”

我哭喊著，“陳卓！豆豆抽過去了！口吐白沫了！”

“你冷靜點(diǎn)！”

陳卓還在電話那頭吼。

“把孩子平躺，頭側(cè)向一邊，不要往他嘴里塞任何東西！”

“我馬上回來！”

他嘴上說著急救措施，人卻還在幾十公里外的會(huì)場(chǎng)。

我沒有理他。

我抱著豆豆，瘋了一樣沖出家門，一邊跑一邊大喊：

“救命??！孩子抽過去了！救命??！”

我的喊聲驚動(dòng)了整棟樓。

門一打開，就看到鄰居張阿姨和另外幾個(gè)鄰居站在門口。

其中一個(gè)，正是住在樓下，退休前是兒科主任的劉醫(yī)生。

他們是被我剛才在群里的求助信息引來的。

劉醫(yī)生看到豆豆的樣子，臉色大變，立刻沖了過來。

“高熱驚厥！快！打120！”

她一邊指揮別人，一邊熟練地把豆豆從我懷里接過去。

讓他平臥，解開衣領(lǐng)，頭偏向一側(cè)。

我的手機(jī)還保持著通話。

陳卓在那頭瘋狂地叫喊著我的名字，背景里夾雜著李教授慌亂的聲音。

我拿起手機(jī)，對(duì)著話筒：

“陳卓，這就是你信奉的科學(xué)?！?/p>

“我孫子要是出了事，我讓你，還有那個(gè)狗屁教授，一起給他陪葬！”